2016届高考生物一轮高效信息化课堂复习单元过关检测题二 细胞代谢.docVIP

检测题二 细胞代谢 一、选择题（每小题3分，共60分） 1.下面关于酶的叙述中，正确的是( ) A．酶的形成都要核糖体、内质网和高尔基体的参与B．将洋葱、酵母菌的细胞壁去除，需要使用纤维素酶和果胶酶 C．限制性内切酶和解旋酶作用的部位相同 D．合成mRNA、tRNA的酶都是转录酶实验步骤不正确 温度设置不合理 不能用斐林试剂检验③都正确 4.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是A.淀粉酶、纤维素、溶菌酶B.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶在“探究影响酶活性的因素”实验中 A．若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物 B．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物 C．若探究对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控D．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择对实验结果进行检测 B.A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP C.植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用 D.白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量 11.某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是（ ） A．图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm/min C．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 12.线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是 （ ） A．有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中 B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水 C．线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能 D．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体 13. 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是A．装置内增加的氧气来自水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 ） ①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化 ③反应场所都有细胞质基质 ④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水 ⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化 A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧ 15. 提取绿叶中色素，进行纸层析分离和对光吸收实验，有关叙述不正确的是A．将5克绿叶放入研钵中，再放入少许二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇，进行迅速充分研磨就可提取到绿叶中色素 B．将提取的色素液放在阳光和三棱镜之间就可看到叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 C．绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同D．若观察实验结果未见色素带，可能的原因是滤纸上的滤液细线触及了层析液 右图表示植物细胞内的物质转化过程，下列分析错误的是 （ ） A．有ATP产生的过程是b、c、d B．在生物膜上发生的生理过程是a、c、d C．在光照充足条件适宜的条件下，a强于b，c强于d D．人体细胞内能发生的是b、d两个过程 17.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是 A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是1 B．具有细胞结构的生物都能进行的过程是3 C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 D．1、2、3、4、5过程均可发生于洋葱根细胞中 A．B．C．D．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别 一 二 三 四 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1 以下说法错误的是（ ） A．该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃ B．光照时，第四组轮藻合成葡萄糖总量为３mg C．光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等 D．光照时，第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该