数学教学中体现数学文化的理论和案例的研究.pdfVIP

摘要 遘过对基蠢懿数学文凭萋秀究簸莱懿考察分瓠，滔逑了数学文纯豹 概念。广义的数学文化鼹由知识性成分和观念性成分组成的有机融合 体。狭义的数举文化，酆从教学的角度出发，仅指观念性成分。明确 了数学文化豹内涵和羚延。教学串应体现数掌文纯，茭必要经袭现在： 可以对学生的情感因素产生积极的影响；有利于培养学生的数学素质： 是德窍懿良好途径。通j建溧堂鼹察、对教爆瓣润卷调囊帮访谈考察教 学中体现数学文化的现状，找到制约数学文化体现的因素：教师体现 数学文化的意识薄弱，关于数学文化的知识欠缺，缺乏体现数学文化 懿策貉健知识，不链熬练掌握魂{弋教学手段；教材串麴数学文纯内客 的呈现形式单一；教学和学习评价目标量化为主，强调分数。掇出体 现数学文化瓣课堂教学设计原理，包括教学竣计原则(强调本壤，注 意适腹形式纯；尊重学生的个性，困材施教；重过程，重体验，淡化 考核目标评价；重情感交流，重黧陶感染；提倡群体的合作)和教学 策略(将数学鬻景融A翳攀教学瘫容孛：渗透数学愚怒方法；矮瑷数 学内容产生、靛展的过稷；揭示数学在f；：；|常生活以及疑他科学中的应 用；欣赏数学荑：在解题教学过程中使学生产生积极的情感体验)，并 提供了～个体现数学文化的教学鬃铡。狠掘镧约西索，提出健避教学 中数学文化体现的措施。 关键词：数学文化教学原则教学策晦案铡 Al，斟tl翟它t tlle orfmathem撕cs Through exisdng坤n卫：ns cmn聃，it studying删粕aly五ng Ofmathemadcs abroad mus旬呲estheconceDt cllltIlre．M缸hematic$cultllre，in and a an idea n嘶onal sense，iso蟛面蝴lnadeupby c咖1posit主on composition．hl n甜raw of cllltllrerefcrst0 sensc，庙omt蹦曲mgpoimviewm拙ematics011ly mathematics notion矗1 thec㈣o忸donandexteIlsionof conlpos黼onD娟11ing culnlre．It’s that sho山d mathelnaficscultllre． neces8aryteachillgprocess embody Ithasac垃vee翁b哦onstudentsemotiOnal角aIor．nisinf乱，0rof c111tivaling andisa studen勰ma吐lern礤cal quality gooda即砌励formo蹦educ越on．By forteache翻and observ{ng也eciass，do诗gm戚aIlnaire intervie谢ng，“ e缸bodimentofmat}I锄瓶csculture g￡懿eof 血御stiga曲spresent duringteach．m