网络学习影响因素及评价模式的研究.pdf

摘要 世界范围内的远程教育发展迅速，自20世纪后期，因特网开始成为教学传递的一 种手段，随之网上教学逐渐成为教育领域中最受关注、发展最快的-{ee新的教学传递模 式]‘。以计算机和通信为主的新媒体、新技术的广泛应用为远程教育的发展带来了新的 契机，基于网络的远程学习以其独特的优势成为了远程学习的主要方式。网络学习作为 远程教育中学习的主要方式，已经被人们所广泛的接受。网络学习环境在网络学习中扮 演着：覃：要角色，目前网络学习社群的兴起体现了网络学习环境的新形势，学习社群是学 习者围绕共同的学习兴趣、目的以相互1力、作的方式完成学习任务的学习共同体。而网络 学习社群使得它有了更大的发挥空间，作为一种新型学习方式越来越被人们所接受，关 于它的研究也逐渐成为教育研究的热点。在网络学习社群中，学习者是学习的主体，网 络学习平台仅仅是工具，在网络学习社群中我们的评价应该更关注学习者的行为和学习 者之间的交互以及学习绩效。我们希望能够利用现有的研究方法和网络学习平台作相应 的研究。 学习绩效和评价是影响学习效果的重要因素，学习绩效评价是研究学刊绩效的重要 组成部分，它是为了描述或判断学习者的学习现状，以便找出与学习期望值之间的差距， 进而发现问题，是使远程教学工作不断改进，不断完善的需