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我国农村地区留守儿童受教育权的法律保障研究 宪法学与行政法学专业 研究生 罗盛军 指导教师 陈驰 直是我国理论研究的热点。因城市化的迅猛发展与大量农村富余劳动力的转移 而引发的农村留守儿童受教育问题已经成为不可忽视的法律问题。并且我国农 村地区留守儿童的数量依然呈现上升趋势。简言之，对这一特殊群体的权利保 障直接关乎祖国的未来。我国农村地区留守儿童受教育反映在宪法学这一特定 学科之下时，这一社会问题的法律本质即为公民受教育权实现与保障。 全文正文分为五章：第一章为绪论。在此章中主要介绍本论文的选题依据、 研究综述、研究价值、方法思路等基础部分。第二章，首先对受教育权这一概 念及其法律属性进行阐释并对相关概念进行辨析。其次分析本文定义之下的受 教育权的法律内容。在对公民受教育权相关理论进行梳理的基础之上，本文联 系留守儿童这一特定法律权利主体，阐释留守儿童受教权的概念及法律特征， 并在此基础上客观分析留守儿童受教育权法律保障的必要性。第三章，笔者将 实证研究方法与比较研究方法相结合，考重点察美国儿童受教育权的法律保障 制度和日本儿童受教育权的法律保障制度的具体制度构建。笔者通过简要评述 美日两国的儿童受教育权的法律保障制度