2015春一年级数学下册 第五单元《小小存钱罐 人民币的认识》（信息窗1）教案 青岛版.docVIP

人民币的认识 教学内容 青岛版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元信息窗1。 教材简析 本单元是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。主要学习内容是：认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，能进行简单的人民币计算。本单元设有两个信息窗。这节课是第一个信息窗，主要是通过“你存了多少钱？”的问题及“数一数就知道了”的解决问题的办法，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，然后又借助自主练习中“认一认，填一填”认识各种面值的人民币。教材提供了孩子们感兴趣的数储蓄罐里的存钱的素材，让孩子在现实的情境中，加深对人民币的认识，感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力。本课教学重点是认识不同面值的人民币、人民币的单位及它们之间的关系。 教学难点是元、角、分之间的关系 教学目标 1、在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 2、认识各种面值的人民币。初步形成合理使用和爱护人民币的意识。 3、在活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。 教学过程 第一课时 课前交流“我搜集的有关钱的知识” [设计意图]收集信息是培养学生实践能力的一个重要方面,也是丰富课程资源的一个重要手段。本课我让学生用数学日记的形式来记录收集的信息