2015春一年级数学下册 第四单元《100以内的加法和减法》教案 苏教版.docVIP

100以内的加法和减法 教学内容 课　题 整十数加、减整十数 课　时 第1课时 （教科书第42—43页） 教 学 过 程 活 动 设 计 二次修改 一、复习铺垫，引入新课 1．谁来算一算 3+2= 2+7= 6-3= 9-4 = (个别回答，要强调计数单位。如：3+2,是表示3个一加2个一，得5个一，所以3+2=5。) 2．看谁最聪明 （1）60里面有（ ）个十。 （2）80里面有（ ）个十。 （3）7个十是（ ）。 （4）3个十是（ ）。 3．师：真不简单，小朋友们都答对了！像60、80、70、30，这样的数我们叫什么数。（整十数）今天我们就来学习整十数的加减法。板书：整十数加、减整十数。 二、自主探索，交流算法 1．教学例1 （1）问：从图中你获得了哪些数学信息？ 根据这两个信息你能提出哪些问题？（让学生提出问题。） 生：一共有多少个座位？ （2）师：一共有多少个座位？怎么列式？ （学生回答，师板书：40+30=） 师：计算40+30时你是怎么想的？将你的想法与同桌交流交流。 结合学生可能出现的几种情况，逐一板书： 生1:　4个十加上3个十就是7个十，7个十就是70. 生2：因为4+3=7，所以40+30=70. （3）师：大家的想法都很好，都可以算出结果。其实这两种方法是一