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- 2015-10-18 发布于浙江
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第1练 小集合,大功能
[内容精要] 集合在各省市的高考题中,不论文科还是理科都有考查.而且考查形式也是千变万化,丰富多彩;考查的内容也是多种多样,与各章节知识都有联系.所以说小集合,大功能,高考命题没它不行.
题型一 单独命题独立考查
例1 已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为( )
A.3 B.6
C.8 D.10
破题切入点 弄清“集合的代表元素”是解决集合问题的关键.
答案 D
解析 ∵B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},A={1,2,3,4,5},
∴x=2,y=1;x=3,y=1,2;x=4,y=1,2,3;x=5,y=1,2,3,4.
∴B={(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4)},
∴B中所含元素的个数为10.
题型二 与函数定义域、值域综合考查
例2 设函数f(x)=lg(1-x2),集合A={x|y=f(x)},B={y|y=f(x)},则图中阴影部分表示的集合为( )
A.[-1,0] B.(-1,0)
C.(-∞,-1)∪[0,1) D.(-,-1]∪(0,1)
破题切入点 弄清“集合”代表的是函数的定义域还是值域,如何求其定义域或值域.
答案 D
解析 因为A={x|y=f(x)
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