江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高中数学 第59课时 任意角的三角函数教案 苏教版必修1.docVIP

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高中数学 第59课时 任意角的三角函数教案 苏教版必修1 课题 课型 新授课 教学目标 1.掌握任意角的三角函数的定义； 2.已知角终边上一点，会求角的各三角函数值； 3.记住三角函数的定义域、值域 重点 根据定义求三角函数值 难点 根据定义求三角函数值 教法 讲授法、讨论法、探究法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （一）复习：初中锐角的三角函数是如何定义的？ 在中，设对边为，对边为，对边为，锐角的正弦、余弦、正切依次为 ．角推广后，这样的三角函数的定义不再适用，我们必须对三角函数重新定义。 （二）新课讲解： 1．三角函数定义 在直角坐标系中，设是一个任意角，终边上任意一点（除了原点）的坐标为，它与原点的距离为，那么 （1）比值叫做的正弦，记作，即； （2）比值叫做的余弦，记作，即； （3）比值叫做的正切，记作，即； 说明： ①的始边与轴的非负半轴重合，的终边没有表明一定是正角或负角，以及的大小，只表明与的终边相同的角所在的位置； ②根据相似三角形的知识，对于确定的角，三个比值不以点在的终边上的位置的改变而改变大小； ③当时，的终边在轴上，终边上任意一点的横坐标都等于，所以无 学生回答初中锐角三角函数的定义 ④除以上两种情况外，对于确定的值，比值、、分别是一个确定的实数，所以正弦、余弦、正切是以角为自变量，一比值为函数值的函数，以上三种函数统称为三角函数。 2．三角函数的定义域、值域 函 数 定 义 域 值 域 3．例题分析 例1 已知角的终边经过点，求的三个函数制值。 例2 已知角的终边过点，求的三个三角函数值。 4．三角函数的符号 由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得知： 说明：若终边落在轴线上，则可用定义求出三角函数值。 学生记忆并理解三角函数的定义 学生看例题 学生做练习 板书设计 当堂作业 课外作业 教学札记 1