江苏省太仓市第二中学九年级化学上册 3.1 用微粒的观点看物质复习课件 沪教版.pptVIP

结论1 补充实验 我提供的物品有：热水、冷水、烧杯两个、两小包品红，请你设计实验，观察现象，能得出什么样的结论？ 物质状态的变化微观三维模拟动画 结论 构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。 气体微粒间的间隔大 　易压缩； 固体、液体微粒间隔小 难压缩。 微粒之间的间隔会受到温度、压强等因素影响。 * * 用微粒的观点看物质 试一试:如何把高锰酸钾颗粒分成肉眼看不到的微粒？ 活动与探究1：探究物质的可分性 研碎 振荡 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 通过实验，你有什么想法？ 高锰酸钾是由很多肉眼观察不到的微粒所构成的! 无数实验证明： 物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 构成氯化钠的微粒图像 硅表面粒子图像 用微粒的观点看物质 足球烯粒子图象 一滴水中（20滴为1ml）大约有1.67*1021个水微粒。如果10亿人来数一滴水里的水微粒，每人每分钟数100个日夜不停，需3万多年才能数完。每个水微粒的质量大约是3*10-26 kg 用微粒的观点看物质 微粒性质一：微粒都是很小的 实验一 观察到的现象，说明了什么？ 活动与探究2：微粒的运动实验 小结:氨水能使酚酞变红； 实验二 观察到什么现象，你如何解释产生的