八年级数学下册 第六章 证明（二）第一节《全等三角形》课件 鲁教版.pptVIP

* 学习目标 1.较熟练的掌握证明的基本步骤和书写格式。 2.较灵活的运用判定一般三角形全等的方法，证明三角形全等。 3.初步掌握利用全等三角形，证明线段或角相等。 4.在丰富的活动中发展有条理的思考和表达能力。 学习重、难点 重点：较灵活的运用判定一般三角形全等的方法，证明三角形全等。 难点：利用全等三角形，证明线段或角相等。 知识回顾 有关全等三角形的公理： 两直线平行，同位角相等． 同位角相等，两直线平行． 三边对应相等的两个三角形全等．（SSS） 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等．（SAS） 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等．（ASA） 全等三角形的对应边相等，对应角相等． 有关全等三角形的推论： 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等．（AAS） 例题讲解1 例2 已知：如图，点B在∠EAF的内部，C、D两点分别在∠EAF的两边上，且∠1= ∠2， ∠3= ∠4. 求证：AC=AD. A D F C E B 5 6 3 4 1 2 A D F C E B 5 6 3 4 1 2 例2 已知：如图，点B在∠EAF的内部，C、D两点分别在∠EAF的两边上，且∠1= ∠2， ∠3= ∠4.求证：AC=AD. 证明： ∵ ∠5= ∠3- ∠1， ∠6= ∠4- ∠2， ∠1= ∠2， ∠3= ∠4， ∴∠5=∠6. 在ΔABC和ΔABD中， ∵∠5=∠6，AB