八年级物理下册 7.3 重力教案 （新版）新人教版.docVIP

7.3 重力 一、教材分析 不论在知识上和运用上都要有一个“度”。比如“用悬绳挂着的静止物体，用静止的水平支持物支持的物体，它们对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力，大小等于物体受到的重力。”这样的话在这一节就不要求从道理上说清楚。学生“只要能意会不一定能言传”。 二、教学目标1．知道什么是重力，掌握重力的计算及方向． 2．知道什么是重心，会找物体的重心． 3．掌握实验“探究重力的大小跟质量的关系”. 三、教学重点、、? （一）重力定义 由于地球的而使物体受到的力． 说明　重力的施力物体是地球，地球周围的物体都受重力作用．提问：重力是怎样产生的？ 学生在预习后回答：地球上的一切物体都要受到地球的吸引，所以人跳起来总会落在地上，扔出去的东西总要落回地面。 提问：有的同学说物体的重力就是地球的吸引力，到底是不是呢？ 学生猜疑：有的说是，有的说不是。 教师释疑：严格地说，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的，以后才会学到这些知识，现在知道就行了。所以说重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不能说地球的吸引力就是物体的重力。由于两者相差很小，通常可以用重力代替吸引力。提问：物受到的重力的物体是谁？ 学生：是地球物体物。 强调：在月球上，物体也会由于月球的吸引而受到相应的重力，到其他星球表面也一样。 （二）、重力大小G＝. 做好实验探究，出示动画。 出示实验题。 相关材料：重力的