八年级物理下册 9.3 大气压强教案 （新版）新人教版.docVIP

9.3《大气压强》教学目标知识与技能：1、知道什么是大气压强及大气压强的应用。2、了解大气压强的大小及测量方法。3、了解抽水机的工作过程和工作原理。过程与方法：1、观察与大气压强有关的现象，感知它的存在。2、观察托里拆利实验，弄清标准大气压的大小。3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。情感态度与价值观：1、培养实事求是的科学态度。2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学 技术对人类生活的影响。教学过程实验导入，激趣设疑。 1、请同学们来看小魔术，吞蛋实验，观察思考原因，边演示边设疑：我将怎样做呢?鸡蛋到哪里去了?你可知道其中的奥妙? 2、覆水实验：用食指堵住两端开口的玻璃管管口下端，注满水． 设疑：水会不会流下来? 大胆设想，此时若将管倒拿，开口朝下，水会不会流出来? 设疑：水为什么没有流出来?是失去重力了吗?我的特异功能将水吸住了吗? 学生活动：动脑思索，回答问题，考虑这些现象与什么有关? 设计意图：激趣、设疑，引出本节课题，既使学生自发产生强烈的求知欲，又抓住他们的注意力．创设一种学生要学、想学的情境。体现兴趣是最好的老师这一教学思想的活力． 播放动画，引人入境。 屏幕广播，辅以绘声绘色地讲述： 千百年来人们对大气压的认识经历了漫长的过程，最初人们并不承认它的存在。直到1654年法国奥托．格里克做了验证大气压存在的经典实验。他将两个金属半球紧密结合在一起，抽光空气，达到真空