2015年人教版必修4第五课《把握思维的奥妙》word学案文案.docVIP

第五课 把握思维的奥妙 学案 最新考点 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。3.客观规律与意识的能动作用：一切从实际出发，实事求是；尊重客观规律与发挥主观能动性。 本课概览 一、物质决定意识 1．意识的起源：意识是__________长期发展的产物。意识不仅是________长期发展的产物，更重要的还是______发展的产物。 2．意识的生理基础 ：意识是______的机能。人脑是产生意识的生理基础。 提示 纯粹的动物的心理不会自发地形成意识；“电脑思维”不同于“人脑思维”；人脑是意识的生理基础，区别于大脑。 3．意识的内容与形式：意识是__________的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是______的。提醒 意识有正确和错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误的意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映。 二、意识的能动作用：1．意识能动性的特点(1)意识活动具有________和________。 (2)意识活动具有____________和____________。 2．意识能动性的表现(1)人能够能动地认识世界。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有__________。(3)意识对于人体生理活动具有调节和__________。 提醒 意识能反映物质不等于意识是对物质的反映。意识能反映物质强调意识的能动性；意识是对物质的反映强调物质的决定性。 三、客观规律与意识的能动作用 1．一切从实际出发，实事求是：就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 2．尊重客观规律与发挥主观能动性：(1)一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性。(2)一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥____________和尊重__________结合起来，把高度的__________同严谨踏实的__________结合起来。 (3)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 高频考点一 物质和意识的辩证关系 核心突破1．物质决定意识：从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 2．意识具有能动作用;(1)意识能动性的特点 意识活动具有目的性和计划性，还具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 (2)意识能动作用的表现 3．归纳总结物质和意识的辩证关系 关系原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 方法论：物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 提醒 物质的决定作用和意识的反作用是不可分割的两个方面，但二者又是两种不同性质的作用。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二性的。 4．意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系 区别 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”、“做”、“精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 命题探究 动态发布 命题特点 2011天津文综·6 2011江苏单科·25 2011山东文综·25 2011新课标全国卷·22 结合古诗词或者具体材料围绕意识的特点和能动作用等知识进行测试，命题形式主要是选择题，也有主观题测试。难度较高，注意从理解和运用等角度提升学生的综合应试能力。 命题点1 意识的本质和特点 训练1 (2011·天津文综)处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明A意识是人脑的分