中美高校微分教材比较研究.pdfVIP

摘要 摘要 教材在教学中具有十分重要的地位，是帮助教师和学生认识世界、获得发展 的有益媒介，是本学科科学思想、科学知识、科学方法和科学品德的主要载体。 它既继承和传播本科学的科学文化，又集中体现国家的教育理念。 在现如今课程改革的背景下，教材改革是课程改革的一个重要组成部分。教 材对比可以使学习者与教育者在选择教材时有考可参，根据自身对学科的学习、 教学需要来选择合适的教材。再者，促进多方参与对教材的评价，可以继承发展 优良的教材编写理念和风格，摒弃并完善有漏洞的教材内容，为教材改革提供参 考与支持。 发达国家的教育和经济发展非常迅猛，他们的教育思想和教材编写理念在某 些方面较我国先进，通过对我国高校微积分教材与发达国家的同类教材进行对 比，比较两国微积分教材编写的差异性，找出各自教材的优缺点和值得商榷之处， 取人之长补己之短，在比较中寻求教好的教材编写方案。 本文以微积分教材中的概念、例题、习题及相关配套学习为主线，比较国内 外两部优秀微积分教材。综合运用文献研究法、比较研究法、量化研究法和质性 分析法对上述内容进行科学地挖掘与剖析，并由此得到一些有益的启示。