2025 小学二年级道德与法治上册公共场合不扔纸巾果皮屑课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景出发，唤醒公共意识演讲人

01课程导入：从生活场景出发，唤醒公共意识02认知建构：什么是公共场合？为什么不能乱扔？03对环境的破坏：从“小垃圾”到“大污染”04行为指导：公共场合不扔垃圾，我们可以这样做05情感升华：从“规则遵守”到“文明认同”06总结与行动：做公共场合的“文明小种子”目录

2025小学二年级道德与法治上册公共场合不扔纸巾果皮屑课件

01课程导入：从生活场景出发，唤醒公共意识

课程导入：从生活场景出发，唤醒公共意识同学们，今天老师要带大家玩一个“场景大发现”的游戏。请大家闭上眼睛，回忆一下：上周六，你和妈妈去超市买零食时，走过的明亮走廊；昨天放学时，和好朋友一起玩的社区小广场；还有每天早上进校园时，干干净净的教学楼大厅……这些地方有什么共同点？（稍作停顿，等待学生举手回答）对，它们都不是我们自己家的“私人空间”，而是所有人都能使用的“公共场合”。

老师昨天在上学路上看到了一幅“对比图”：晨光里的公交站台，有位穿红马甲的爷爷蹲在地上，用夹子捡着散落的纸巾、橘子皮；而离他5米远的垃圾桶边，躺着半块没吃完的面包。同学们，如果你是那位爷爷，弯着腰捡了10分钟垃圾，抬头却发现新的垃圾又被扔在脚边，心里会是什么滋味？今天这节课，我们就来聊聊“公共场合不扔纸巾果皮屑”这件看似小事，却关乎你我他的“文明大事”。

02认知建构：什么是公共场合？为什么不能乱扔