陶行知地教育思想对中国高等教育地启示.pdf

摘 要 目前，中国高等教育发展中出现了严重违背陶行知思想及主张的教育问题。 首先，中国高等教育思想氛围功利化，高校官本位思想盛行，高校道德教育朝形 式化方向发展，这都造成了中国高等教育大学精神的虚化；其次，中国高等教育 培养的人才通识基础薄弱，创新人才培养又始终乏力，加之中国高等教育人才培 养模式不够科学，整体造成中国高等教育人才培养乏力；再次，中国高等教育课 堂教学僵化，教学实践脱节，加上考评制度束缚，使中国高等教育的教育质量呈 下降趋势；最后，中国高等教育领域遗留下一些教育不公平问题，同时中国高等 教育社会服务功能被弱化，这严重影响了中国高等教育的社会效益，加之体现高 等教育经济效益的资源配置领域出现了低效配置问题，整体造成中国高等教育办 学效益低下。 陶行知是中国近代伟大的教育思想家及实践家。他开创了符合中国国情、赋 予实践意义的教育学说。陶行知的教育学说以生活教育思想为基本原理，以民主 教育、创造教育、科学教育、乡村教育、师范教育、终身教育等思想为具体主张， 以其人格精神和教育精神为主线构成了丰富完整的学说体系。本文选取了陶行知 的生活教育思想、创造教育思想、民主教育思想及以陶行知精神为思想工具，研 究陶行知的教育思想对解决中国高等教育存在问题