2015高考历史最有可能考的100题.docVIP

2015高考历史最有可能考的100题 1 《子》记载：“(周公)兼制天下，立七十 A．分封制在周初扩展了西周疆域 B．周公是分封制的开创者 C．同姓亲族是分封的主体 D．周公代周天子处理政事 本题主要考查西周的分封制。解题的关键是对材料有效信息的提炼和对西周分封制下分封对象的掌握。A是分封制的意义，说法错误，D在材料中未体现。“姬姓独居五十三人”反映了西周同姓亲族是分封的主体．故C说法正确。 C 2 西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 A．嫡长子继承制 B．反复出现的分封制 ．三纲五常的伦理观 D．传统的宗族观念 本题考查西周政治制度中的宗法制，意在考查学生对历史概念的掌握情况和对知识的灵活运用能力。宗法制的核心是嫡长子继承制，这在秦汉之后的皇位继承上表现尤为明显。 A 3《左传·桓公二年》记载：“故天子建国， A．实行分封制与宗法制的政治目的 B．实行分封既可固本，也可能弱本 C．开创与分封制互为表里的宗法制 D．王权与神权相结合但未高度集中 本题考查分封制和宗法制的相关知识，意在考查考生解读和理解材料信息的能力，解题关键是要具备一定的文言文释读能力。题干所讲的是分封制和宗法制。“是以民服事其上，而下无觊觎”说明分封制和宗法制达到稳定秩