山东省惠东县白花镇第一中学八年级物理上册《4.3 探究熔化和凝固的特点》教学设计 粤教沪版.docVIP

4.3 探究熔化和凝固的特点 一、学情分析 上节学生学习了物质气态跟液态之间的转化，对不同形态物体之间的转化有了一定的科学认识。这节主要是学习液态和固态之间的转化。从学生比较熟悉的“冰化水、水结冰”的现象入手，增加学生的兴趣，直接给出熔化和凝固的定义。再在学习的基础上给出晶体和非晶体的区别。 二、教材分析 教材从学生比较熟悉的“冰化水，水化冰”现象中，让学生经历一个比较完整的科学探究过程，进行试验探究熔化的特点，描绘出冰熔化时的“温度-时间”图象。然后针对该实验进行分析讨论，引出石蜡的熔化和凝固，并且进行对比，总结出它们的不同特点，从而引出晶体和非晶体的区别。教材的实验工具取材方便、贴近生活、实验也容易成功。 三、教学目标 1、知识与技能 ●知道什么是熔化和凝固，知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点，了解熔化和凝固曲线的物理含义。 ●知道什么是熔点和凝固点，会查熔点表。 ●能用熔化和凝固的知识解释有关的简单现象。 2、过程与方法 ●经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的过程，学会绘制晶体和非晶体熔化的“温度-时间”图像，体会到图像法能够直观地表示物理量间的变化关系。 3、情感、态度与价值观 ●通过经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的过程，培养耐心细致地观察现象、实事求是地收集数据、认真分析总结规律的科学态度。 四、教学重点和难点 1、教学重点：冰融化过程的实验探究；用图象