2015年华师大版科学七上《探索奇妙的自然界》word教学设计文案.docVIP

观察和实验——探索自然的重要方法 ? [教材分析] 1、本方案是《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。 2、本课时根据实际情况共安排4个实验性活动，有的涉及物质科学，目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望。 3、在教学中，应尽量给学生积极参与的机会，尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来（一些实验可以让学生来做），并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论，鼓励学生提出问题，充分肯定学生的观察，从而使得学生兴致昂然，陡生情趣，使学生产生探索自然奥秘的欲望，激发学生的兴趣和学习科学的动机。 [教学目标] 1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。 2、了解观察和实验是科学探究的重要方法] 3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。 4、要求学生把观察到的现象记录下来。 [教学重点和难点][ 有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。 [教学方法] 观察法，实验法，探究式，讨论式相结合进行教学。 [教学过程] 引言：人类对大自然的认识，都是一个从不知到已知，由浅入深的探索过程。在这一过程中，观察和实验是我们探索自然的重要方法。通过观察和实验，我们可以发现许多有趣的，意想不到的现象和问题。 下面，就让我们一起来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探究的乐趣吧。 进程 教师活动 学生活动 设计意图 学习探究活动1 手持一张明信片，使它的平面处于竖直面的，松手以后，明信片将怎样运动？ 如果它的平面与竖直面互相垂直呢，那么松手以后明信片又将如何运动呢？ A、简介实验操作 B、组织部分学生完成本实验。 C、引导学生观察实验过程，记录实验现象。 D、启发学生用不同方式继续本实验，并讨论问题。 A、猜想明信片可能的运动。 B、完成本实验。 C、观察实验的过程，记录实验现象。 D、讨论：明信片的下落与哪些因素有关？ E、得出结论：重力，空气阻力。 激发兴趣，观察与思考。 学习探究活动2 三种无色透明溶液A(NaOH)，B（酚酞），C(HCl) （1）在烧杯中注入A，然后用滴管滴入B，其颜色有什么变化？ （2）再将适量C滴入到烧杯中，颜色又有什么变化？ （3）再注入适量A到烧杯中，其颜色还有什么变化？ A、课前配制好浓度适当的氢氧化钠，盐酸和酚酞溶液。 B、简介实验用具和药品的名称，实验的注意事项。 C、演示实验。 D、解释：这是一个化学小实验，物质在一定条件下会发生相互反应。 A．观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。 学习探究活动3[ 瓶中奇景，取两只塑料瓶，将它们的瓶盖取下粘合在一起，并在两盖的中央钻一直径约8mm的孔。往一个瓶中注入约一半的水，盖上瓶盖，空瓶在上，再小心地将两只瓶倒置过来，并作一旋转式的摇晃，摇晃停止后仔细观察瓶内的现象，你看到了什么XK] A、课前制作好实验装置。 B、演示实验。 C、引导学生观察实验现象。 D、让学生重复实验。 A、猜想水流的状态。 B、观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。 学生探究活动4 观察肥皂泡的形成和变化。 A、课前准备好肥皂液，金属框和吹管等。 B、用金属框拉出肥皂泡。 C、让学生用吹管吹出肥皂泡。 D、引导学生观察肥皂泡形成过程和变化，以及肥皂泡的颜色变化。 E、简单解释。 A、参与活动。 B、观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。 [教学评价] 这是《科学》学科的第一堂活动课，在学生的思想中，科学是神秘的，科学是遥远而不可及的。他们对科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的，可以说基本上是一无所知的。因此，这堂课的目的是要调动学生学习科学、探索自然奥秘的兴趣。所以在这一堂课上安排了一系列的活动，还尽可能多的邀请学生加入。（如明信片的下落运动：多人；溶液颜色的变化：少数人；肥皂膜的变化：多人）。在这些活动过程中，可以说所有学生都兴趣盎然，主动参与，情绪高涨。最后，提出问题是想把学生的这种兴致再强化一下，能保持延续下去。 [学习小结与练习] 1、自然界存在种种奇妙的现象，我们要探究自然的奥秘，＿＿＿＿和＿＿＿＿是重要的方法，也是我们学习科学的重要方式。 2、观察能使我们获得有关＿＿＿＿＿＿＿，实验可以使自然现象在＿＿＿＿＿＿＿再现。 3、在单侧光照射下生长的植物，会出现＿＿＿＿＿＿＿的现象。 4、氢氧化钠溶液加入酚酞，溶液会变＿＿＿。 5、通过课堂上进行的观察和实验活动，你对自然界有好奇心吗？你对学习科学有兴趣吗？你将如何学习科学课。 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全