2015年未来版《品德与社会》六年级下册教案72页文案.docVIP

未来版六年级品德与社会下册 电 子 教 案 三殿中心小学 张 岗 2012.2 未来版六年级品德与社会下册教学计划 一、教材分析： 本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。 二、教学要求及重点： 1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。 2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。 3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。 4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。 5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。 三、学情分析： 六年级学生共53人，男生30人，女生23人，他们大都是从本校五年级升入，外转入1人。虽然在我校已学习了2年，但是学生的品德表现参差不齐。学生通过6年的品德学习，已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年，学生的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。 3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 4．能够带有针对性地查找资料。 5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 6．了解古人对地球认识的局限性。 7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 教学重点 古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。 教学难点 1.了解古人对地球认识的局限性。 2．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 1、地球仪；2、世界地图。 教学设计： 一、认识地球。 　　1．我们居住的地球是什么样子？它有多大呢？你知道古人想像中的地球是什么样吗？请自学教科书第三页内容。 　　2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ （古人活动范围小，交通不便，科技落后，认知水平低） 　　二、动手制作，合作探究 　　1．人类对地球的探究经历了一个漫长而曲折的过程，历史上有很多人为探究做出过贡献。下面请小组合作制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 （幻灯片1） 　　2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 　　3．活动：学生介绍，教师适当指导。 　　4．探究。 　　思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 （轮船从远处驶来，先看见桅杆，后看见船） 　　5．议论，提高认识。 　　古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 　　引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 　　三、观察探究，掌握地球真面目。 　　1．观察地球仪，了解地球的真面目。从神五到神六，我国已实现了载人飞入太空的梦想，你知道从宇宙中看地球是什么样吗？ （蔚蓝色的星球） 　　2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 （幻灯片2） 　　3．师生探究。 你知道地球有多大？多重吗？请看P5的内容。 ①地球的形状：两头稍扁，中间略鼓的球体；（幻灯片3） 总面积：5.1亿平方千米； 陆地面积：1.49亿平方千米； 海洋面积：3.6亿平方千米； 体积：10830亿立方千米； 周长：40075.13千米。 ②计算：步行绕地球走，每天走50千米，大约多少天？ 40000/50=800天=2年2个月10天 　　 四、作业： 1、填写表格。 时间 国家 人物 贡献 2300多年前 古希腊 亚里士多德 推断大地是圆球体 1800多年前 古中国 张衡 天大地小 500多年前 波兰