2015年山东人民版思品四上《做聪明的消费者》WORD版教案2文案.docVIP

教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：品德与社会 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）课前安排学生去商店进行一次购物活动，收集购物的基本知识，获得购物的基本常识。 (2)根据购物设计并填写好购物卡和友情提醒卡。 (3)自带一件商品，收集购物票具、商品标签和包装袋。 教学课题 养成方面：1．学习购物的基本常识。 2、懂得什么是“三无”产品。 3、了解发票的作用。 教育方面：1、具有辨认“三无”产品的能力。 2、了解消费者的权益，增强学生的消费保护意识。 发展方面： 1、购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。 2、.做一个文明的消费者 教材分析 山东人民出版小学四年级品德与社会第一章、第三课，《做聪明的消费者》。 本节课有三部分内容：一、我和妈妈去购物。二、我是聪明的消费者。三、三元钱的消费。 课文借助学生常见的生活片段——购物，向同学们展示了有关的购物常识、以及一个购物时容易忽视的现象——消费保护意识，来培养学生参与社会活动意识。 如何挑选购物场所、比较价格、选择自己喜欢的商品，是教学重点。 了解消费者的权益，增强学生的消费保护意识是教学难点。 教学之前用百度在网上搜索《做聪明的消费者》的相关教学材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到相关的材料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在中教网搜索与消费者相关事件的视频，进行播放让学生有切身体验，增强学生的消费保护意识。 教学方法 本课图文并茂，是身边发生的事，内容切合实际。为了突出教学重点，采取以下措施： 1、在教学中我以课文内容为主线，结合学生身边的事，进行讨论探究，调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。 五、教学过程 第一课时教学要点： 理解课文的内容，通过交流探讨课文22——23页画面，在学生明白每幅图意的基础上，了解如何来购物。购物时应注意什么。 教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1. 找一段购物视频学生观看。 【百度视频】商场购物情景/v_show/id_XMTc2NzU4MTg0.html 2、 设疑：你见过这场面吗？在什么地方见过？购物时应注意什么？二、板书课题、交待学习任务。 看课文22页主要讲了一件什么事？ （以小组为单位，交流、探讨。） .组织交流时：回忆自己在实际购物时是怎样做的，结合自学的知识，说说自己的做法那些是对的，那些需要改正。 三、小组汇报。 1. 看第22页画面（三）。 思考：这一画面，告诉了我们什么？ 观看图片， 在学生讨论的基础上，老师带领学生归纳总结出基本的购物常识。如：买食品时要看生产日期、保质期，产品说明及生产厂家等。 2、看自己带的商品标签和包装袋上面标有什么？ 3、你今后购物应注意什么？ 四、进行小结： 五、学习课文23页 1、看画面（一） 小组交流你如何看待减价商品？ 季节性降价，质量问题等-----。 购买时要根据自己的需要等----。 2、看画面（二） 你怎样看待产品广告？ 真实性。 价格等。 3、看画面（三） 同一种商品不同的包装会产生什么效果。 价格的变化。 质量、数量有没有变化？ 小结：随季节变化购买降价物品时，要根据自己的需要；物品的包装不同，价钱也会不同。 4、学习课文23页“三无产品” （1）无质量检验合格证的产品， （2）无产品名称及生产厂家的厂名，厂址的产品， （3）无生产日期和保质期的产品。 【百度知道】三无产品/2012/03/03/3743534.shtml 归纳总结 基本的购物常识。1、买食品时要看生产日期、保质期，------等。 2、随季节变化购买降价物品，是否符合自己的需要。 3、物品的包装不同，价钱也会不同等。 4、注意“三无产品。”  第二课时：我是聪明消费者 1.让学生学习24——25页，分组讨论去商店买东西时，应注意什么？ 小组讨论，班上交流 根据交流总结： （1）买便宜好用的商品、比较商品的价格、买适合自己的商品，注意文明礼貌等方面。 （2）不要忘了向售货员索要发票， . 2、思考： 发现购买的商品有质量问题时应怎么办？ 根据课文探讨这个问题。指导学生联系实际谈谈“你或你家购买的商品时，是否遇到过这种情况，给或你家造成了损害”，“你们都是怎样处理的”。 结论： 及时找商店的有关人员进行调换。 如果商店不同意调换： 找消费者协会， 打12315电话投诉等。 3、整理教室