2015年小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计3文案.docVIP

课 题 Unit5 Where is my ruler? 第一课时 教学目标 1、能会说本课时的句子 where is my car? In the toy box? On your desk? Look. It’s under the chair. 2、在实际情境中运用语言 教学重点 句子的认读和运用 教学难点 主要句型在实际情境中的运用 导学过程 二次备课 预习提纲 1、教师准备mike 和mom的头饰和一些相关玩具 2、学生准备白纸和水彩笔 一、温故知新 ⑴播放第一册unit 2 B部分Let’s chant 的录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱 ⑵师生互相问候 二、实物展示，学习新知 ⑴教师将car, doll, Plane等玩具或小模型放在toy box中，问学生what’s this? 学生回答：It’s a box 教师回答 Yes, It’s a box. It’s a toy box 然后指着car, doll, pLane 说They are toys ，请学生跟读 toy box ⑵教师将 car分别在toy box 上面、里面/下面，讲解示范on the toy box, in the toy box和under the toy box. ⑶教师分别用另外的物品，如 ball和doll，来演示in, on, under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音. ⑷让学生听录音，注意模仿语音语调 三、动手操作，巩固新知 ⑴两生对话：学生拿出自己的铅笔盒，选择自己喜欢的文具，放在铅笔盒的里面，上面或下面，然后来进行对话： A：where is my pencil? B：It’s in your pencil-case ⑵游戏：听音画图 教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图，指令如下: Draw a ball in a toy box .Draw a plane on toy box Draw a car under a toy box ⑶小组活动：一名学生藏学生用品，另一名学生猜，猜对一次加一分，最后得分多的同学为胜利者。教师给予奖励。 四、课堂总结 ⑴让学生总结本节课学习的句型。 ⑵听录音，模仿跟读句子。 板 书 设 计 On 在…上面 in 在…里面 under 在…上面 toy box 达 标 检 测 一、看一看，选一选 1. Where is my car? A. It’s in the toy box. B. This is my car. 2. Where is my ruler? A. It’s a pen. B. It’s on the desk. 3. Where is my bag? A. It’s under the chair. B. Here you are. 二、写一写 1．My car is (在------里) the toy box.. 2.Your bag is (在------上) your desk. 3.Mike’s book is (在------下面)the chair. 三、排列单词，在单词下面写序号，使之成为完整的句子。 1、is my where car 2、under It`s chair the 3、eraser is The in pencil-case the 四、听句子，排序号。 1 In the toy box? No! （ ） 2. Oh, yeah! Thanks, Mom.（ ） 3. Mom, where is my car? （ ） 4. Look! It’s under the chair.（ ） 教 学 反 思 课 题 Unit5 where is my ruler? 第二课时 教学目标 1、能听说认读单词bus ,taxi, jeep, bike 以及短语look out. 2、能用这些单词做练习 教学重点 单词的听说认读 教学难点 在实际生活中的运用 导学过程 二次备课 预习提纲 1、准备玩具bus, taxi, bike, jeep, plane, doll. 2、准备一个在信封 一、温故知新 1、学生两人一组，表演本课A部分Let’s talk的对话 2、日常口语练习 二、实物展示，学习新知 1、教师出示j