2015年苏教版品德与生活二下《家里来了客人》表格式教案文案.docVIP

课 题 家里来了客人 教学目标 学会待客一般礼仪，初步懂得如何热情礼貌地招待客人，养成基本的文明习惯。 教学重难点 学会待客一般礼仪，初步懂得如何热情礼貌地招待客人，养成基本的文明习惯。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 二次备课 一、 看一看、学待客 1、星期天，真真家来客人啦！(板书：家里来了客)你们听，她家的门铃响了，咦，谁来了呢？我们听她唱一唱吧！（播放《客人来了》） 2、 谁来了呢？如果她来你家，你会怎么做呢？（生说） 3、 我们来看看真真是怎么当小主人的（播放录像） 交流：你觉得这是一位怎样的小主人？（体会小主人的热情、礼貌）[板书：礼貌、热情]（相机板贴：请进、请坐、请喝茶、陪客、送客）告诉学生：我们一般都是这样来招待客人的。 4、 老师把真真待客的事编了一首儿歌呢！（出儿歌） 门铃响，客人到，小主人，有礼貌： 请进门，笑问好。递上茶，把话聊。 客人走，送出家，说再见，请慢走。 热情文明人人夸！ 5、真真这么热情、礼貌，舒老师画朵红花夸夸她（画花） 二、辨一辨，知文明 真真小主人当得这么好，可丁丁呢？我给他拍了几个镜头（出图）——— 1、同桌小朋友一起选择一个镜头，两人轻轻地讨论讨论：他这样做对吗？呆会儿请你来告诉丁丁。 2、反馈、交流：（让学生畅所欲言，在与丁丁的对话中，在学生与学生的交流中使学生明白：从客人手中抢礼物是不对的；不应该取笑客人；应友好地对待客人，即使客人有错，也要尽量地去宽容她。不打扰客人谈话。这才是文明小主人的表现。）听了大家的话，丁丁后来又是怎么对客人的呢？我们来看看（辨析题） 客人来了，丁丁把妈妈刚买的新拖鞋给客人小红穿，自己穿旧的。 客人在丁丁家吃饭，妈妈烧了一盘龙虾，丁丁太高兴了，把它放在自己面前。 叔叔来了，丁丁先跟叔叔问个好，然后回房间做作业。 （重点讨论第二题，使学生明白：好吃的东西应先给客人吃，这样才是尊重客人） 三、演一演，做主人 你们想不想让丁丁进步更大呢？我们做个游戏，邀请丁丁来我们家做客，让他亲眼看看我们是怎么当文明小主人的。 一位学生当丁丁，说明游戏规则：每个小组就是一个家，四个小朋友都是主人。请你们一起商量商量：该怎么招待客人。 a.小组练习 b、游戏。：老师和丁丁一起去家访、外婆（师演）陪丁丁一起做客（随机评价） 采访丁丁：你有什么想法？ 唱《送客歌》，高高兴兴地送丁丁回家。 四、总结延伸 1、丁丁回家后，和爸爸妈妈做了朵红花送给我们呢！猜猜，为什么呀？（自由说） 2、是呀！我们是文明小主人，就该戴这朵文明之花。（添上：文明小主人）请小朋友好好保存，一起来争当文明小主人。 3、小朋友，元旦就要到了，家里也许会来一些客人。那我们就可以做爸爸妈妈的小帮手了。（出示《文明小主人活动记录表》。说明。）相信小朋友在生活中一定能做一个真正的文明小主人！ 作业设计 板书设计 课后记 课 题 我随爸爸去做客（1） 教学目标 1、通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。 3、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 教学重难点 通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 二次备课 第一课时 活动（一）——故事室：乐乐猴做客 小朋友，今天我把咱们的老朋友乐乐猴请来了。 （师手戴“乐乐猴”头饰） “乐乐猴”向大家鞠躬示意：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！ 师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？ “乐乐猴”：那没说的！又是吃肯得基，又是玩蹦极，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。 播放多媒体课件——《小猴做客》。 活动（二）——快乐大本营 小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样？为什么？ 师：乐乐猴，你知道自己哪儿做的不够好吗？ “乐乐猴”（低声地）：不知道。 师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好的帮助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的比赛活动，活动规则是：同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片，小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，说的多的一队为赢家。 师再次播放课件，生观察、思