2015年粤教版选修《方山子》word教学设计文案.docVIP

《方山子传》教学设计 汕头市六都中学 陈楚雄 【教学目的】? 2.理解：传主的事迹与精神风貌； 3.探讨：作者写作的原因。 【教学重点】 1【教学设想】　　一课时导读，指导学生理【】 【】é)节 岐(qí)亭 陈慥(cào) 矍(jué)然 勋(xūn)阀 阳狂垢(gòu)污 傥(tǎng) 五、疑难共析 （1）阅读过程中字、词、句的理解上有没有碰到什么困难？请同学们提出来一起解决。 （2）重点字词点拨。 六、问题探究： 1、方山子何许人也？找出文中的信息句，并填写下表： 方山子档案 原名 陈慥 字 季常 号的来历 其所著帽，方屋而高，似“古方山冠” 家庭 情况 环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意 世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹 生平 简历 少时 慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之 稍壮 折节读书，然终不遇。 晚年 遁于光、黄间，曰岐亭 爱好 少时，使酒好剑，用财如粪土。 2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子“异”在何处？ 明确： （1）与常人不同的生活道路： 少时——血气方刚 一身侠气 稍壮——折节读书 有志用世 晚——终不遇 遁于光、黄间 （2）生活态度的独特： 庵居蔬食，弃车马、毁冠服，徒步往来，所著帽，方屋而高 （3）待人接物的态度： 不与世相闻。人莫识也。 （4）大气洒脱的行为作风： 少时使酒好剑，用财如粪土。世有勋阀，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，皆弃不取，独来穷山 。 3、“前侠后隐”可以概括方山子的行迹，那么“侠”生动地体现在哪个情节？如此豪侠之人，为何要隐？ 明确：① “侠” 体现在——方山子西山怒马射鹊，与作者马上论用兵及古今成败。 ②为何要隐：原文——折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。 有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志。 七、探讨： 1.得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰而笑”，如何理解这个细节背后的丰富内容？ 表现了方山子对于黑暗腐败世道的熟悉，见怪不惊； 含蓄表达了方山子对作者的理解、同情；对打击诬陷作者的奸邪小人的蔑视。 2.苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？ 明确： 赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。 藉此流露出同为「不遇」的感慨。 [资料链接] 寄吴德仁 兼简陈季常 龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。 陈慥字季常，公弼之子，居于黄州之岐亭，自称龙丘居士，又曰方山子。好宾客，喜畜声妓，然其妻柳氏绝凶妒，故东坡有诗云：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”河东狮子，指柳氏也。 ——【南宋】洪迈《容斋三笔》 八、随堂练习： 1．对下列句中红色词解释正确的一项是( ) A.然终不遇:不得志 B.余既耸然异之:害怕的样子 C.使酒好剑:因酒乱性 D.方山冠之遗像:死者的相片 解析: 选A。B.惊奇的样子； C.嗜酒； D.遗留下来的样式 2．对下列句中红色词解释不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 ： 推崇 B．稍壮，折节读书 ： 改变志节、行为 C．方山子傥见之与 ： 或许 D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑 解析:选D.“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思 3．下列每组句子中下划线字的意义用法相同的一组是( ) A． ①见其所著帽，方屋而高 ②君子博学而日参省乎己 B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然 C． ①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也 D． ①呼余宿其家 ②其皆出于此乎 解析: A .连词,表递进 B. ①形容词词尾，的样子 ②代词,这样 C. ①介词，在②介词，比 D . ①代词，他的②副词，大概,表推测。 4．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( ) ①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间?? A．①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥ 解析: ①③是描述他的“侠” 5、下面均能表现方山子的一生“侠”的特点的一组是（ ） ①闾里之侠皆宗之 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④怒马独出，一发得之 ⑤精悍之色