《3.1任意角和弧度制及任意角的三角函数》 教案.doc

任意角和弧度制及任意角的三角函数 适用学科 数学 适用年级 高三 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知 识 点 弧度的概念；角度与弧度的互化；扇形的弧长和面积公式 任意角的三角函数的定义；任意角的三角函数的的求法 三角函数值在各个象限的符号；诱导公式一（同终边角）；有向线段与三角函数线 教学目标 1.了解任意角的概念． 2.了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化． 3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义． 教学重点 教学难点 教学过程 一、课堂导入 在花样滑冰比赛中，运动员的动作是那么优美！尤其是原地转身和空中翻转动作都让我们叹为观止．运动员在原地转身的动作中，仅仅几秒内就能旋转十几圈，甚至二十几圈，因此，花样滑冰美丽而危险． 我们利用以前学的角的范围是0°≤α≤180°，你还能算出他们在一次原地转身三圈的动作中转过的角度吗？ 二、复习预习 1．初中我们已经学习过角，那么初中对角的定义是什么呢？所谓角就是________________． 2．角按大小进行分类，可分为锐角、钝角和直角．锐角的范围为________，钝角的范围为________，直角的度数为________． 三、知识讲解 考点1 角的有关概念 角的特点 角的分类 从运动的角度看 角可分为正角、负角和零角 从终边位置来看 可分为象限角和轴线角 α与β角的终边相同 β＝α＋k·360°(kZ) (或β＝α＋k·2π，kZ) 考点 弧度的概念与公式 在半径为r的圆中 分类 定义(公式) 1弧度的角 把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，用符号rad表示 角α的弧度数公式 |α|＝(弧长用l表示) 角度与弧度的换算 1°＝rad　1 rad＝° 弧长公式 弧长l＝|α|r 扇形的面积公式 S＝lr＝|α|·r2 考点3 任意角的三角函数 三角函数 正弦 余弦 正切 定义 设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)，那么 y叫做α的正弦，记作sin α x叫做α的余弦，记作cos α 叫做α的正切，记作tan α　 各象限 符号 正 正 正 正 负 负 负 负 正 负 正 负 口诀 一全正，二正弦，三正切，四余弦 三角函数线 有向线段MP为正弦线 有向线段OM为余弦线 有向线段AT为正切线 四、例题精析 【例题1】 【题干】　(1)已知角α＝2kπ－(kZ)，若角θ与角α的终边相同，则y＝＋＋的值为(　　) A．1　　　　　　　　　B．－1 C．3 D．－3 (2)已知点P(tan α，cos α)在第三象限，则角α的终边在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【解析】(1)选B　由α＝2kπ－(kZ)及终边相同角的概念知，α的终边在第四象限，又θ与α的终边相同，所以角θ是第四象限角，所以sin θ＜0，cos θ＞0，tan θ＜0. 因此，y＝－1＋1－1＝－1. (2)选B　点P(tan α，cos α)在第三象限， ∴α是第二象限角.  【例题2】 【题干】已知角α的终边在直线3x＋4y＝0上，求sin α，cos α，tan α的值． 【解析】角α的终边在直线3x＋4y＝0上， 在角α的终边上任取一点P(4t，－3t)(t≠0)，则x＝4t，y＝－3t， r＝＝＝5|t|. 当t＞0时，即x0时，r＝5t，sin α＝＝＝－，cos α＝＝＝，tan α＝＝＝－； 当t＜0时，即x0时，r＝－5t，sin α＝＝＝，cos α＝＝＝－，tan α＝＝＝－. 综上可知，当角α的终边在直线3x＋4y＝0的x0部分时，sin α＝－，cos α＝，tan α＝－； 当角α的终边在直线3x＋4y＝0的x0部分时，sin α＝，cos α＝－，tan α＝－. 【例题3】 【题干】已知在半径为10的圆O中，弦AB的长为10， (1)求弦AB所对的圆心角α的大小； (2)求α所在的扇形弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【解析】 (1)如图所示，过O作OCAB于点C，则AC＝5，在RtACO中， sinAOC＝＝＝， AOC＝30°，α＝2AOC＝60°. (2)60°＝， l＝|α|r＝. S扇＝lr＝××10＝. 又SAOB＝×10×10sin ＝25， S弓形＝S扇－SAOB＝－25＝50.  【例题4】 【题干】 如图，在平面直角坐标系xOy中，一单位圆的圆心的初始位置在(0,1)，此时圆上一点P的位置在(0,0)，圆在x轴上沿正向滚动．当圆滚动到圆心位于(2,1)时，的坐标为________． 【答案】(2－sin 2,1－cos 2) 【解析】因为圆心移动的距离为2，所以