三角函数考点精析.pdfVIP

2009．3中学数学教与学(高中读本) 娄 MATtlSTEAfiliNGAND LEARIVING Ⅳ HIGH SCHOOL 。5e 【考试研究】 三 角 函数 考 点精析 鲁玉军 任宪伟 杨新兰 【原文出处】《高考》：理科版(长春)，2008．1O．14~18 三角函数是初等数学的重要组成部分，既是高 逐步化为求锐角的三角函数值)；④化高次为低次 中数学的重点内容 ，又是从 中学到大学继续深造学 (或平方升次去掉无理式)；⑤把特殊化归为一般 习的必备基础知识．三角函数除了具备一般 函数 的 [如把正弦函数的图像逐步化归为函数Y=Asin( 各种性质外，它的周期性及独特的对称性 ，再加上系 +妒)(ER，A0， 0)的简图，把已知三角函数 统丰富的三角公式 ，使其所产生的各种问题丰富多 值求特殊范围内的角逐步化归为求适合条件的所有 彩 ，层次分明，变化多端．围绕三角函数的考题总是 角的集合等] 以新颖的题型出现 ，在高考试卷上 占据着重要的位 经典考题解析 置，是高考命题的热点．又因为三角问题在高考中一 1．三角函数的图像 问题 般作为中、低档题 目出现，所以在复习中要以基本知 这是一类研究三角函数的奇偶性、对称性、单调 识、基本问题为主，搞清三角函数的本质及各种公式 性与函数图像的交点坐标问题．解此类问题一定要 的来龙去脉．并通过不断运用，逐步巩 固，达到掌握 注意三角函数的周期在解题 中的决定作用，千万不 的 目的． 可忽视． 三角函数中的数学思想方法是贯穿于三角变换 【例1】已知函数 )= OS( )+sin( )． 的普遍原则，是解决三角问题的指南．本章常用的数 COS(O)X)+a(其中 0，a∈R)，且-厂()的图像在Y 学思想方法有下面四种： (1)方程思想．有些三角问题可以直接转化为 轴右侧的第一个最高点的横坐标为詈． 一 元二次方程求解 ；还有些三角问题 ，依据题设条件 (I)求 的值 ； 和求解结构，适当选取三角公式联立组成方程组 ，以 达到消元求值的目的，这是方程思想在三角求值 中 (Ⅱ)如果，()在区间[一号，】上的最小值 的最佳表现；对于sin +COS ，sin~COSOf．，sin —COS 为 ，求a的值． 0【这三个式子，已知其中一个式子的值，从解方程的 角度可求其余两个式子． 解析 (I)，()： 。os( )+ si(2 )+ (2)分类讨论思想．由于三角函数值或性质受 角所在象限的影响，这就需要对角在不同的象限进 + 。 行分类讨论． (3)数形结合思想．利用单位圆中的三角函数 =sjn2雠+子)+芋+n， 线或三角函数图像解答三角问题，形象直观，是典型 的 “以形助数”手段，而利用三角公式证明三角函数 依题意得2cc，·詈+詈=詈，解得=—1． 问题的几何性质，又是典型的 “以数助形”的解题 策略． (Ⅱ)由(I)得，()=sin(+詈)+ (4)化归思想．化归思想在三角函数中应用非 常普遍，主要体现在：①化多角的形式为单角的形 又 [一詈，]，+5盯-e0，】， 式；②化多种函数名称为一种函数名称；③化未知角 为已知角(如用诱导公式把求任意角的三角函数值 所以一÷ n(+手)