三角函数的简单应用.docVIP

海帆教育_数学_老师个性化教案 教师 吕苗吉 学生姓名 韩鑫焮 上课日期 2014年 12 月 20日 学科 数学 年级 高一 教材版本 华师大 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（15-16）课时 共（30）课时 学案主题 三角函数简单应用 班主任 董米娜 授课时段 15:00-17:00 教学目标 教学内容 三角函数的简单应用 知识与技能 过程与方法 3.情感态度与价值观 （1）了解三种变换的有关概念； （2）能进行三种变换综合应用； （3）掌握y=Asin(ωx+φ)+h的图像信息 教学重点、难点 重点：处理三种变换的综合应用时的图象信息． 难点：处理三种变换的综合应用时的图象信息． 教学过程 学生活动 §1.6 三角函数模型的简单应用 自主学习 1．三角函数的周期性 y＝Asin(ωx＋φ) (ω≠0)的周期是T＝________；y＝Acos(ωx＋φ) (ω≠0)的周期是T＝________； y＝Atan(ωx＋φ) (ω≠0)的周期是T＝________. 2．函数y＝Asin(ωx＋φ)＋k (A0，ω0)的性质 (1)ymax＝________，ymin＝________. (2)A＝__________，k＝__________. (3)ω可由__________确定，其中周期T可观察图象获得． (4)由ωx1＋φ＝______，ωx2＋φ＝__________，ωx3＋φ＝__________，ωx4＋φ＝__________，ωx5＋φ＝________中的一个确定φ的值． 3．三角函数模型的应用 三角函数作为描述现实世界中________现象的一种数学模型，可以用来研究很多问题，在刻画周期变化规律、预测其未来等方面都发挥着十分重要的作用． 结合三角函数图象的特点，思考后写出下列函数的周期． (1)y＝|sin x|的周期是________； (2)y＝|cos x|的周期是________； (3)y＝|tan x|的周期是________； (4)y＝|Asin(ωx＋φ)| (Aω≠0)的周期是________； (5)y＝|Asin(ωx＋φ)＋k| (Aωk≠0)的周期是__________； (6)y＝|Atan(ωx＋φ)| (Aω≠0)的周期是__________． 对点讲练 从实际问题中提炼三角函数模型 例1　 (1) 如图(1)所示为一个观览车示意图，该观览车半径为4.8 m，圆上最低点与地面距离为0.8 m，60秒转动一圈，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动θ角到OB，设B点与地面距离为h. (1)求h与θ间关系的函数解析式； (2)设从OA开始转动，经过t秒到达OB，求h与t间关系的函数解析式． 回顾归纳　如果实际问题中，某种变化着的现象具有一定的周期性，那么它就可以借助三角函数来描述，从而构建三角函数模型． 变式训练1　如图所示，一个摩天轮半径为10 m，轮子 的底部在地面上2 m处，如果此摩天轮按逆时针转动，每30 s转一圈，且当摩天轮上某人经过点P处(点P与摩天轮中心高度相同)时开始计时． (1)求此人相对于地面的高度关于时间的关系式； (2)在摩天轮转动的一圈内，约有多长时间此人相对于地面的高度不小于17 m. 三角函数模型在物理学科中的应用 例2　交流电的电压E(单位：伏)与时间t(单位：秒)的关系可用E＝220sin来表示，求： (1)开始时的电压；(2)最大电压值重复出现一次的时间间隔； (3)电压的最大值和第一次取得最大值的时间． 回顾归纳　三角函数模型在物理学科中有着广泛的应用．在应用三角函数知识解决物理问题时，应当注意从复杂的物理背景中提炼基本的数学关系，还要调动相关物理知识来帮助理解问题． 变式训练2　 如图表示电流I与时间t的函数关系式：I＝Asin(ωt＋φ)在同一周期内的图象． (1)据图象写出I＝Asin(ωt＋φ)的解析式； (2)为使I＝Asin(ωt＋φ)中t在任意一段的时间内电流I能同时取得最大值和最小值，那么正整数ω的最小值是多少？ 三角函数模型在实际问题中的应用 例3　某港口水深y(米)是时间t (0≤t≤24，单位：小时)的函数，下面是水深数据： t(小时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y(米) 10.0 13.0 9.9 7.0 10.0 13.0 10.1 7.0 10.0 据上述数据描成的曲线如图所示，经拟合，该曲线可近似的看成正弦函数型y＝Asin ωt＋B的图象． (1)试根据数据表和曲线，求出y＝Asin ωt＋B的解析式； (2)一般情况下，船舶航行时船底与海底的距离不小于4.5米是安全的，如果某船的吃水度(船底与水面的距离