2015年苏教版选修（1-1）3.1《导数的概念》word教案文案.docVIP

3.1导数的概念 教学目标：理解导数的概念并会运用概念求导数。 教学重点：导数的概念以及求导数 教学难点：导数的概念 教学过程： 一．导入新课 本章主要内容是导数的概念，求导数的方法，以及导数的应用. 本章的导数是微积分的重要组成部分.微积分是从生产技术与自然科学的需要中产生的;同时,又促进了生产技术和自然科学的发展.微积分不但在天文、物理、工程技术中有着广泛的应用，而且在日常生活及经济领域也日益显示出重要的功能. 导数是在函数极限的基础上发展起来的研究变量的一门科学.它为有效地解决一些传统的初等数学问题提供了一般性的方法,如求曲线的切线方程、函数的单调区间、不等式的证明、函数的最值及有关实际问题。运用求导的方法不仅简便易行，而且形象直观，有助于对函数性质的深刻理解和认识。 二．讲授新课 1.曲线的切线 设曲线是函数的图象，在曲线上取一点及邻近的一点，过，两点作割线，并分别过，两点作轴与轴的平行线，，又设割线的倾斜角为，那么，，，就是割线的斜率.当点沿着曲线无限接近于点，即时，割线的极限位置叫做曲线在点P处的切线，设切线的倾斜角为，当时，割线的斜率的极限，是曲线在点处的切线的斜率，即. 2.瞬时速度 物体作直线运动的位移公式是函数，从到（称为时间增量）这段时间内，物体的位移（即位移增量）是，这段时间内物体的平均速度,当时平均速度的极限，即 ,叫做物体在时刻的瞬时速度. 3．边际成本 　　设C是成本，q是产量，成本与产量的函数关系式为C＝C（q），当产量为时，产量变化对成本的影响可用增量比刻划.　如果无限趋近于0时，无限趋近于常数A，经济学上称A为边际成本.　它表明当产量为时，增加单位产量需付出成本A（这是实际付出成本的一个近似值）. 瞬时速度、切线的斜率和边际成本，虽然它们的实际意义不同，但从函数角度来看，却是相同的，都是研究函数的增量与自变量的增量的比的极限. 4.导数的概念 对于函数，自变量x在处有增量，函数y相应地有增量，比值就叫做函数在到之间的平均变化率，即.如果当时，有极限，我们就说函数在点处可导，并把这个极限叫做在处的导数（或变化率），记作或，即. 简言之，导数是函数值的差与相应自变量的差的商的极限. 注：(1)函数应在点的附近有定义，否则导数不存在. (2)在定义导数的极限式中，趋近于0可正、可负、但不为0，而可能为0. (3)是函数对自变量在范围内的平均变化率，它的几何意义是过曲线上点（）及点）的割线斜率. (4)导数是函数在点的处瞬时变化率，它反映的函数在点处变化的快慢程度，它的几何意义是曲线上点（）处的切线的斜率。因此，如果在点可导，则曲线在点（）处的切线方程为. (5)导数是一个局部概念，它只与函数在及其附近的函数值有关，与无关. (6)在定义式中，设，则，当趋近于0时，趋近于，则导数的定义式还可写成. (7)若极限不存在，则称函数在点处不可导. (8)若在可导，则曲线在点（）有切线存在.反之不然，若曲线在点（）有切线，函数在不一定可导，并且，若函数在不可导，曲线在点（）也可能有切线. （9）由知，当充分小时， ，即，此式是一个简单的近似计算公式，可以利用它求函数的近似值.常用的近似计算公式（当充小时）有： ①;； ②； ； ③； ④； ⑤（为弧度）； ⑥（为弧度）； ⑦（为弧度） 导数的物理意义 瞬时速度就是位移函数在时间t处的导数，即 . 瞬时加速度就是速度函数在时间t处的导数，即 . 求函数在点处的导数的方法是： (1)求函数的增量； (2)求平均变化率； (3）取极限，得导数. 计算导数的方法是微分法. 例1 求在处的导数. 解 ,, ∴,∴. 函数在内可导 如果函数在开区间内每一点都可导，就说在开区间内中导，这时，对于开区间内每一个确定的值，都对应着一个确定的导数，这样就开区间内构成一个新的函数，我们把这一新函数叫做在开区间内的导函数，记作或（需指明自变量x时记作 ）或或等，即. 说明（1）导函数也简称导数.导数与导函数都称为导数,这要加以区分：求一个函数的导数，就是求导函数；求一个函数在给定点的导数，就是求导函数值.它们之间的关系是函数在点处的导数就是导函数在点的函数值. （2）当时，函数在点处的导数等于函数在开区间内的导数在点处的函数值，即. （3）如果函数在点处导数，那么函数在点处连续.反之不然，即函数在某点连续是函数在该点可导的必要条件，但不是充分条件.因此若函数在点处不连续，则在点处必不可导. 已知,求证. 证明 考虑== == ==. (4)求导函数时，只需将求导数式中的换成就可，即＝. (5）可导的偶函数其导函数是奇函数，而可导的奇函数的导函数是偶函数. (6)可导的周期函数其导数函数仍为周期函数. 例2 已知,求. 解 ,, ∴. 5．导数的几何意义 函数