2015年鲁教版地理选修5《气象灾害》word教案文案.docVIP

第二章 从主要灾种了解自然灾害 第二节 气象灾害 教 案 【教学目标】 高考资源网 知识与能力：1．了解我国常发且危害严重的几种主要的气象灾害。 2．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 3．结合实例认识各种气象灾害的危害及造成的损失。 4．结合地图了解台风和寒潮的移动路线。 过程与方法：学会当洪涝和台风灾害发生时的一些自救办法 情感态度、价值观：了解我国气象灾害的危害，树立建设伟大祖国，保卫伟大祖国的决心，激发学习地理的兴趣。 【教学重点】 各种气象灾害的形成原因、危害、发生机制 【教学难点】 干旱与旱灾的区别。 影响我国的台风路径。 我国地形对入侵的寒潮产生的影 【教学方法】 启发式 【教学课时】 一课时 【教学过程】 （导入新课）1998年我国发生了历史上罕见的洪水灾害，特别是长江，发生了1954年以来又一次全流域型的大洪水；东北的嫩江和松花江也出现了特大洪水。 2008年春节前后，我国南方发生大规模凝冻冰雪灾害。 （提出问题）以上两个自然灾害都主要发生在大气圈，所以都属于气象灾害。那么什么是气象灾害？气象灾害有哪些类型？ （学生活动）仔细阅读P25，回答问题。 （总结归纳）大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害一种自然灾害。它包括洪涝、干旱、台风、寒潮等。其中洪涝和干旱灾害的影响是最广的，破坏也是最大的。 （板书）第二节 气象灾害 一、洪涝和干旱灾害 （提出问题）请同学们结合P25图2-2-2 1998年长江中游的汛情，说一说什么是洪涝灾害？洪涝灾害有哪些类型？洪涝灾害又有什么危害？ （学生活动）阅读P25图2-2-2、P26文字和教师提供的材料后，分组讨论，总结问题答案。 （在此教师可以通过课件给学生更多的资料，或提前在课下让学生在图书馆查阅相关材料，以期学生能对洪灾有更多的了解。） （总结归纳）通过阅读我们了解了洪灾的概念、类型和危害。 （板书） 1．洪涝灾害 （1）概念；（2）类型；（3）危害：自然、社会 （总结归纳）中国是水旱灾害频繁的国家。在历史上，从公元前206年汉朝初至新中国成立的1949年，2155年间共发生较大洪水灾害1092次，较大旱灾1056次，大约平均每2年就有1次水灾和1次旱灾。再拿长江来讲，在最近的2000多年中就发生过水灾不下200次，平均每10年1次.1860年宜昌最大洪峰流量92500m3／s，而1870年更出现了105000 m3／s的洪峰流量，这是有历史考证的最大洪水流量(从1153年有碑刻记载以来最大的流量)。本世纪也发生过几次大洪水，例如1931年、1935年、1954年、1981年、1991年等.1931 年水灾，长江干堤决口300多处，死亡14.5万人；1954年水灾，长江干堤决口60多处，死亡3.3万人，江汉平原以及岳阳、黄石、九江、安庆、芜湖等城市都受水淹，京广铁路中断100多天网][ （提出问题）全球大洋平均每年约80个热带气旋形成，其中2/3左右都达到了台风的强度。并造成了极大的破坏。请同学们总结一下，台风都有哪些危害？什么时间台风发生集中？ （学生活动）总结规律，回答问题。 （总结归纳）狂风、暴雨、巨浪和风暴潮是台风带来的主要灾害。在时间上，每年5-10月、7-9月最多。空间上来看是东南沿海较多。 （板书） 2．危害 3．时空分布 （提出问题）2004年8月份，台风“云娜”（14号台风）袭击我国东部沿海地区。2004年14号台风为什么叫“云娜”，请同学们自学P30“知识窗”。时间大约2-3分钟。 （学生活动）自学P30“知识窗”。 （提出问题）2004年的台风“云娜”给我国造成的直接经济损失高达180多亿。所以我们必须掌握影响我国台风的路径，在预防台风上才能“有的放矢”。巨大的台风形成后，是通过哪些路径影响我国的？ （学生活动）阅读P30-31课文，总结规律，回答问题。 （总结归纳）大约有三条路径：西移路径、西北路径和转向路径，其中夏季多西北路径。 （板书） 4．路径 （转承）2008年春节前后，我国南方发生大规模凝冻冰雪灾害。给我国造成重大人员伤亡和经济损失。 （板书） 三、寒潮灾害 （提出问题）什么是寒潮？有哪些危害？ （学生活动）阅读P32图文，总结规律，回答问题。 （总结归纳）寒潮移动速度较快，带来的危害主要有：工农业生产方面（如：农作物死亡，交通受阻等）和人民生活方面（如：电力供应、供暖中断等）的。 （板书） 1．概念；2．危害 （提出问题）影响我国的寒潮主要发生在哪些月份？都有哪些移动路径？ （学生活动）阅读P33-34，总结规律，回答问题m] （总结归纳）影响我国的寒潮一般出现在9月下旬到次年5月，一般可以影响大半个中国。影响时间长、范围广，预防困难，所以造成损失巨大。入侵我国的寒潮来自亚欧大陆内部的蒙古