人教版PEP小学三英语下册教案2.docVIP

五山镇小学2012－2013英语导学案集体备课活页 学科 英语 年级 三年级 主备人 执教人 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 课时 1 课型 新授课 教材分析 本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。 学习目标 Let’s learn本部分主要学习要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 UK,Canada,USA,China Canada的发音; I’m from …的运用 教学准备 教师准备本节课磁带 卡片 导　学　过　程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 热身／复习（Warm-up/Revision） 　　　 【我会自学】 趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲： I am a boy ;you are a girl …… 对话练习 A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 【点拨导思】 呈现新课 （Presentation） 1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 　　I’m…　　　I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China 5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习 【反馈测评】 课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书?中的某一个人物来进行这一活动 【我能达标】 能够准确的读出本节课学习的几个国家名称单词，并能够用英语介绍自己来自哪个国家。 课后反思： 五山镇小学2012－2013英语导学案集体备课活页 学科 英语 年级 三年级 主备人 执教人 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 课时 2 课型 新授课 教材分析 本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。 学习目标 主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 重点、难点 句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 　 词汇：welcome, USA, Canada 教学准备 教材相配套的教学录音带和头饰。 导　学　过　程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带. 　 【我会自学】 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍 【点拨导思】 呈现新课 （Presentation） 　1．师生问侯： 　教师：Good morning, boys and girls. 　学生：Good morning teacher. 　教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 　鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 　2.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。:带领全班一起说Amy!　Welcome!。利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和