音乐游戏14_教育学心理学_人文社科_专业资料.docVIP

音乐游戏1：魔镜 活动目的： 1、当别人在发言时会尊重他人。 2、会遵守游戏规则。 3、凡事能踊跃参与。 活动过程： 团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？ 主要活动：镜子游戏 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 （1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 （2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚…… （3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 综合活动：律动—全身运动（健康歌） （1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭…… （2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。 （3）、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。 活动延伸 1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。 2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。 音乐游戏2：三人套圈 活动目标： 让幼儿在游戏中学会友爱。 活动过程： 儿歌：铛滴铛滴铛，铛滴铛滴铛，三人在一起呀，围个小圆圈呀，手儿拉着手呀，我们做游戏呀，先套第一个呀，再套第二个呀，再套第三个呀，套人真有趣呀。 规则：三人为一组，甲乙丙三人各两手交叉后（两名左手在上，一名右手在上），和另外两人拉手围成圆圈（三人在一起呀，围个小圆圈呀，手儿拉着手呀，我们做游戏呀，），甲乙两人把拉着的手从丙的头顶套过，把丙从圈外套到圈里（先套第一个呀），再依照同样的方法分别套甲（先套第二个呀）和乙（先套第三个呀） 音乐游戏3：击鼓传花 活动目标： 练习让幼儿按指令做动作 活动过程： 请幼儿围坐成圆圈，教师把幼儿所要做的动作卡片放置在黑板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把黑板上的内容片内容做一下（第一个做第一张上的动作，依次往下）。如有困难，教师可以一起解释帮忙。所有图片做完，游戏结束。 环境材料： 小鼓一面，红花一朵，卡片若干 音乐游戏4：小动物找伙伴 游戏材料: 小鸡，小兔．小鸟头饰若干．狼头饰一个，花皮筋 游戏目标: １.音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美 ２.能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系 ３. 游戏过程 一．动物找家 游戏过程: 　　１.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮 　　２.说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内 　　３.游戏进行两遍后，提高难度．由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动．提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住． ４.引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏 二、小动物找伙伴 　 游戏过程: 　　1、与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔．小鸟的体型．特征，确定它们代表哪个音 　　2、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏 3、教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起． 4、违反游戏规则停玩一次 音乐游戏5：为妈妈做事 活动目标： 1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。 活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。 活动过程： 　　（一）. 导入 　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ 　　（二）. 启发游戏 　　1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 　　2. 幼儿领钱。 　　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币） 　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？ 　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 　　3. 讨论购物注意点。 　　引导：买东西的时候要注意什么？ 　　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） 　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱） 　　（三）. 幼儿操作 　　1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。 　　2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 　　（四）. 交流 　　1. 相互检查所购物品。 2. 说说买了什么，有