2、《爸爸的花儿落了》.pptVIP

插叙使文章的内容波澜起伏，跌宕有致。 “长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？ 表达离别的悲伤。 　　但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来…… 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。 课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 爸爸的花儿落了 林海音 林海音（1918——2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 题 解 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的短篇小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 1983年，根据小说改编的同名电影，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖。 生 字 肿胀 叮嘱 麻渣 懒惰 骊歌 花圃 玉簪花 抽屉 徘徊 鸡毛掸子 咻咻 栅栏 dīng zh? zh?ng zhàng lí gē pái huái zān chōu tì huā p? l?n duò zhā dǎn xiū zhà 1、看了文章后，你对题目有什么样的理解？ 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 爱花的爸爸的辞世 感知全文 本文有两个主要人物： 一个是—— 另一个是—— 爸爸 “我”（英子） 什么事、什么物贯穿于故事的始终？ 毕业典礼 爸爸爱花 明线——毕业典礼 暗线——爸爸爱花 本文有两条线索: 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 插叙 本文插叙的是那几件事？ 插叙的作用 （1）父亲在病床上叮嘱“我”勇闯难关。 （2）我赖床不上学被父亲打。 （3）父亲爱花养花。 (4) 父亲让我到银行汇款。 将课文分为下面三部分 毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 开头到“最后一天在这学校里啦” 当当当，钟声响了……种满了蒲公英 “快回家去”到结尾 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 从全文看，爸爸是个怎样的人？ 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 请大家看着课后练习一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。 重点阅读第一部分中的（12——31）讨论下面的问题。 1、这几段文字的大意是什么？ 2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 3、从这几段文字看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？ 写爸爸逼“我”去上学的情景以及这件事对“我”成长的影响。 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 1、文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么？ 2、“爸爸没说什么，打开手中的包袱，??又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写？有何作用？ 3、文章说：“只记得??学生之一”作者写这句话的用意是什么? 哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解