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雷 雨（节选） 教学目标 1.理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用?了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言?深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。?1.认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言?2.了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶?教学方法 1．分角色朗读。　　2．分析点拨法。　　3．论辩法。课时安排3课教学步骤　　1简介戏剧的有关知识。　 2．作者曹禺及有关《雷雨》介绍。　　3．梳理节选部分的剧情。 ［教学过程］?同学们，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜使你想到什么呢？?（明确：作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动。）?1.戏剧知识戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。西方戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。按结构规模可分为独幕剧、多幕剧；按语言表现形式可分为话剧、歌剧；按题材和年代可分为悲剧、喜剧、正剧、现代剧、历史剧等。 2．作者曹禺（1910~1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。 　　3．有关《雷雨》 　　《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反