太史公自序gao.pptVIP

三、是公允的历史实录，还是一家之言？ 东汉史学家班固在《汉书·司马迁传赞》中说:《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。”肯定了司马迁的“实录” 精神。 梁启超在《要籍解题及其读法》中说:“迁著书最大目的,乃在发表司马氏一家之言,与荀况著《荀子》、董生著《春秋繁露》性质正同,不过其一家之言乃借史的形式以发表耳,故仅以近代史的观念读《史记》非能知《史记》者也。” ?一指出下列句中的通假字,并解释 ????????1.其指数千??? 同“旨?”?????要旨 2.失之豪厘? 同“毫?”????形容极少的数量? ?3.天人之际,承敝通变??????????同“趁?”?????????4.扶义俶傥,不令已失时??????同“倜傥” 5.故长于风?? 同讽 讽喻说事?? 6.弗敢阙? ?同缺 缺漏 7.无忘吾所欲论著矣 同毋 不要 8. 罔罗天下放失旧闻 同网 捕鱼之网 9.辅拂股肱之臣配焉 同弼 辅助 10.子迁适使反 同返 回来 古今异义 1 . 至于夏商,故重黎氏世序天地 古义：一直到; 今义：表达到某种程度 2.无泽为汉市长 古义：掌管市场的长官 3.不得与从事 古义：参与其事 4. 迁俯首流涕曰 古义：泪水今义：鼻涕 5 诸侯奔走不得保其社稷者 古义：出奔逃亡; 今义：奔跑 6.夫《诗》《书 》隐约者 古义：含义隐奥而 言辞简约； 今义：看起来或听起来不很清楚 7、维我汉继五帝末流 古义：遗业 今义：等级或质量低的 8、余所谓述故事　　古：旧事 词类活用 1．其在卫者,相中山???? 名词活用作动词,做…相??????? 2．与武安君坑赵长平军? 　　　　　　　　　名词活用作动词,用土坑活埋 3．诸侯之相王,王卬于殷? 　　　　　　　　　名词活用作动词,封 …为王???? 4．则学者至今则之? 意动活用，以……为准则 5．忠臣死义之士? 为?动用法 ，为……死??????????? 6上明三王之道下辨人事之纪 　　　　　　　　　　名词作状语，向上；向下 7．善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国?8．拨乱世反之正? 使动用法 使……回归 9．君不君，臣不臣，名词活用作动词像君；像臣； 文言句式 省略句 1.使( )复典之 2.皆葬( )高门 判断句 蒯聩其后也 状语后置句 1.耕牧于河山之阳?2.浮于沅湘 3.藏之名山 * 太史公自序 司马迁 4．培养学生自主学习的意识。 教学目标： 1．在学习过《报任安书》的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱系、生活经历、和他的志向抱负，以及他著《史记》的始末。 2．了解司马迁创作《史记》的条件、指导思想，为后面各专题的学习作好铺垫。 3．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 司马迁（约前145--前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史今（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 简介作者 归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成《史记》创作。 司马迁出游路线图 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪《帝王传记》12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526500字。无论大小人物，都坚持“不虚美、不隐恶”的“实录”精神，作者本着“读其书想见其人”的知人论世理念着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂，人物形象栩栩如生，叙事有详有略，笔锋纵横捭阖，语言生动，个性鲜明，在文学史上有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 简介《史记》 一、整体感知 这篇自序介绍了哪些内容？