咬文嚼字(教师).docVIP

咬文嚼字 一、学习目标 (一)知识与能力 1、理清思路，理出作者观点。 2、品味佳句，培养鉴赏能力。 （二）过程与方法 1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。 2、迁移应用，拓展延伸，引导学生鉴赏诗句，培养鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观 培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”的谨严精神。 二、学习重难点： 重点：提炼朱光潜先生的观点，品味妙语佳句，在品味语言时能发表自己的观点。 难点：通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力。培养学生阅读、写作要有“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合”的严谨精神。 三、课时划分：2课时 第一课时 整体感知 学习目标一：积累重点词语： 【学生活动】利用早读预习完成学案上的字词句的练习 【教师活动】点拨重点词句，指导学生积累重要字词 1、 正音： 婵娟（chán） 茗烟（míng） 憎恶（zēng wù） 箭镞（zú） 斟酌（zhēn zhuó） 岑寂（cén）付梓（zǐ） 尺牍（dú） 烹饪（pēng rèn） 下乘（chéng） 清沁肺腑（qìn） 2、 解释下列词语： 流弊：滋生的或相沿而成的弊端。 付梓：古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。 杀青：泛指写定著作。 学富五车：形容书读得多，学问渊博。 才高八斗：形容富有文才。 清沁肺腑：纯