《咬文嚼字——消灭错别字》教学设计.docVIP

《咬文嚼字——消灭错别字》教学设计 学习目标： 1、了解汉语中出现的错别字的原因 2、掌握避免错别字的几种常用方法 3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性 学习重点：汉语中存在错别字的现象和原因 学习难点：通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题，教会学生归纳总结问题的方法。 学习时数：1学时 学习流程 一、导入： ???先请大家看一幅锦旗【展示图片】 5月13日，故宫博物院负责人向北京市公安局赠送锦旗，对警方迅速破获展品被盗案表示感谢。锦旗上写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”，撼在《现代汉语词典》中意为摇、摇动，而锦旗中表达的含义应为捍卫祖国强盛。故宫方面回应称，“撼”字没错，显得厚重。 写错字了不可怕，可怕是写错字后的态度。面对故宫的强词夺理，这是一些网友在微博上的发言： 李开复：解释康熙字典被盗了更好。如此强撼（悍）的撼（汉）语，撼（汗）！ 赵所生(著名文史专家、学者，前江苏教育出版社社长)：错别字没水平，死不认错的解释更没水平！ 榕树下的故乡：故宫,你悍然用此锦旗送平安北京的捍卫者,令人汗颜，真是撼故宫易,撼没文化难,撼知错就改更难!!! 我们大家一谈到爱国，都滔滔不绝，都想为国家建功立业，我们今天想告诉大家，爱国其实很简单，就从爱祖国的语言文字做起，就从消灭错别字开始。 二、课堂活动：给城市洗把脸 【这个课堂活动主要是通过在街道的牌匾、广告中发现的错别字，