34 猫是老虎的先生 教案1.docVIP

《猫是老虎的先生》教案 教学目标： 学本课“株、芭、蕉、扇、谜趾搔授侥” ，辨析形近字趾—，挣—睁，侥—绕，断—继”，积累“芭蕉扇、猜谜、眼睁睁、传授、　　2、了解文中讲述的这个故事的内容。 3、　　教学重点和难点： 　　1、巩固复习良好的阅读习惯，引导学生质疑问难。 　　2、有感情地朗读课文，能把文中关于猫的故事讲给大家听。 　　教学过程： 　　一、揭示课题。 　　1、（出示猫图片）在你的印象中，猫是怎样的？在我们今天这篇课文里，猫和老虎的（板书课题）齐读。 这里的“先生” 　　二、　　自读读准字音、读通，2、　　谜趾搔授侥猜谜、眼睁睁、传授、出示：忽然桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声而下　　1）先请你自己来读读这句话，特别注意读准红色显示的两个词语的读音。 2）扌读句子 重点　　 4）这只猫下树了吗？从哪个词看出？（随声而下） 　　结合这句句子，这里“随声而下”的声指的是……（趾爪的爬搔声） 过渡：第二节，　　　　　那么你觉得？指名回答，　　　出示：猫是早知道它来意的，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。 ， 址 扯 趾 1.忽然，桂树上沙沙地有（ ）爪的爬搔声。 2.狐狸（ ）着嗓子喊：“让我们到百兽面前走一趟！” 3.你能给我一个通讯地（ ）吗？ 三、比一比，再组词 趾（ ）