学度上学期一级数学学科教学总结.doc

2014—2015学年度上学期一年级 数学学科教学总结 昌乐育才双语学校 祝玉新 2015年1月 2014—2015学年度上学期一年级数学学科教学总结 一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级两个班数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。根据各单元的不同特点采用不同的教学方法。　　第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树……从小空间到大空间，从课内到课外认识了1到10各数建立数的概念。　　第二单元是建立在认识数的基础上的，首先是比多少的教学，其次是比长短和比高矮的教学，通过学生观察、分析、动手操作来掌握了这部分知识，建立了多少、长短、高矮的概念，学会了比较事物，培养学生用对比的眼光看世界。　　第三单元是加减法，通过学生的摆小棒以及其他的学具，在这一单元的学习中还让学生明白了加法各部分的名称和减法各部分的名称，学生能够准确的计算以内的加减法，在连加、连减的教学中，我通过引导学生从经历实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，直