《我是怎样出生的》教学设计——李英妮.docVIP

我是怎样出生的 赣榆县罗阳中心小学 李英妮 教学目标： 过程与方法： 1、运用交流的方法，获取需要的信息。 2、整理信念，学会运用自己擅长的方式表述收集到的资料。 科学知识： 1、知道人类也是通过两性结合繁殖自己后代的。 2了解人出生前后的简单情况。 情感、态度与价值观： 1、意识到生命的珍贵。 2、体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦 身 长 50厘米以下 50—55厘米 55厘米以上 出生方式 顺产 剖腹产 体 重 3千克以下 3—4千克 4千克以上 提问：你有什么发现？（教师相机小结剖腹产、顺产的疼痛度）,那么谁还要补充自己出生时的样子。 4、谈话：刚才我们交流了我们的出生方式和出生时身体的各项指标，那么我们的生命到底是从什么开始的呢？ （1）（指名回答）—由爸爸的精子和妈妈的卵子结合开始的。 (2) 观看视频，了解一下生命的诞生。 （3）谈话交流：我们的生命之初始于什么？相机板书：（受精卵） 受精卵又有什么结合而成呢？相机板书（精子与卵子） 受精卵在妈妈体内继续生长发育，又会发育成什么呢？相机板书（胚胎） 你知道胚胎长在妈妈肚子里什么地方呢？（子宫）猜一猜子宫是一个什么样的地方呢？（房子、温室、安全） （4）谈话交流：那我们在子宫里又是怎样的生长发育的呢？这里有一份胎宝宝的自述，请小朋友们阅读了解一下。相机板书 三、体验激