心理暗示在普通高校篮球教学中的应用的研究.pdfVIP

摘 要 随着我国目前教育改革的不断推进，目前我国普通高校的体育教学改革也在如火如 荼的进行着，伴随着“终身体育”、“快乐体育”、“以人为本”等观点的不断推陈出新， 传统的体育教学改革正接受者严峻的考验，不论是从教学的方式上还是教学的内容上都 在发生着改变，尤其是普通高校的体育教学，教学的主体都是大学生，都是80、90后 的一代，因此这就要求我们的教学方法从“只管教，不管学，“填鸭式’’的教学方法向 着发展个性、培养兴趣爱好，充分挖掘学生潜力的“学法”的多样式、现代化方向发展。 篮球教学作为普通高校体育课堂教学的主要内容之一，一直以来都是最新教学方 法和手段的实验项目。学生作为一个特殊的群体，尤其是现在的大学生正处在青春期的 高发展时期，更是个性化形成的旺盛时期，所以他们有着这个群体共同的心理特征，这 就为我们普通高校体育教学提出了很高的要求，在体育教学合理的运用心理训练的教学 方法能够收到很好的教学效果。 通过心理暗示在普通高校公共篮球课中的应用，能够改进篮球课堂活动的组织 与篮球的体育教学等方面。众所周知，大学体育课堂的教学是大学学校课程体系的 重要组成部分之一，目前在高校教育改革的大潮中，如何进行新一轮的体育教学改 革已经成为大学