物理课例研究《声音的特征》.docVIP

作者一 梁莉红 单位 江西省萍乡六中 职务 教研处副主任 邮编 337000 联系电话 0799—6603860 电子邮箱 pxlhliang@163.com 文章类型 萍乡市首届校本教研课例研究全程性展示交流材料 第一部分：课例研究背景报告 第二部分：课例方案的实施过程 第三部分：　教学反思 附件一：物理操作实验评价表 附件二：萍乡六中学生自主探究活动报告单 附件三：校本教研“课例研究”实施的探讨 课例研究：《声音的特征》 ——初中物理操作实验实施的探讨 萍乡六中 梁莉红 第一部分：课例研究背景报告 一、教学问题提出的背景 新课标理念指导下的物理学习是让学生重演物理知识的发生过程，在课堂教学中以探究实验为载体，引导学生一步步地重蹈人类思想发展中最关键的步子。 新课标理念的更新导致现行教材中关于物理实验的描述与已往教学大纲指导下的实验描述有了很大的差距，已往的教学大纲具体规定哪些知识点需进行什么样的演示实验、哪些知识点需进行什么内容的学生实验，以及这些实验需要使用什么仪器，实验的总课时是多少，等等。过去教材中的演示实验、学生实验，甚至随堂实验、学生小实验等，在《新课标》中一并以“通过实验”“通过实验探究”“通过观察和实验”等术语提出了要求，并且没有界定哪些是演示的，哪些是学生做的。 我校属于萍乡市直属中学，相对农村学校而言，实验室器材较为齐备，基本能