1.1.1-1、2集合的含义与表示.docVIP

必修 一 第一章 教学内容分析 集合是初中到高中的一个过渡内容，它是现代数学的基本语言，学好集合为进一步学好函数和有关知识打好基础。教材中对集合的定位是将集合作为一种语言来学习，希望通过教学使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准确性，并使学生能用集合语言简洁、准确地表示数学对象，为他们以后的学习和发展打下一定的基础。在教学中不需要过分强调细枝末节的讲解和训练，避免人为地编制一些繁难的偏题。 高中数学教学设计 教学 课题 1．1．1《集合的含义与表示》第一课时 课程 类型 新知授课 课 时 一课时 教材 分析 本节内容是人教A版《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》第一册第一章第一节第一课时的内容。 集合论是现代数学的一个重要的基础。在高中数学中,集合的初步知识与其他内容有着密切的联系,是学习、掌握和使用数学语言的基础。课本从学生熟悉的集合(自然数的集合、有理数的集合等)出发,结合实例给出元素、集合的含义,课本注重体现逻辑思考的方法,如抽象、概括等。 学情 分析 集合是集合论中的原始的不定义只描述的概念。学生在初中阶段的学习中，已经有了对集合的初步认知，有了对周围事物的发现总结能力，对部分粗心大意的学生，培养其细致的观察力。学生可能会用初中熟知的记忆学习方法来学习，鼓励学生理解学习，事半功倍。 教学 重点 集合的含义 教学