1.1.2-3《集合的基本关系与运算》教学设计(人教A版必修1).docVIP

1.1.2-3《集合的基本运算》教学设计 【教学目标】 （1）了解集合之间的包含、相等关系的含义；理解子集、真子集的概念. （2）能利用Venn图表达集合间的关系；了解空集的含义. （3）理解交集与并集的概念；掌握交集与并集的区别与联系；会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题. （4）掌握交集与并集的区别，了解全集、补集的意义；正确理解补集的概念，正确理解符号“”的涵义；会求已知全集的补集，并能正确应用它们解决一些具体问题. （5）掌握集合、交集、并集、补集的概念及有关性质；掌握集合的有关术语和符号；运用性质解决一些简单的问题. 【导入新课】 一、问题导入 1.提问：集合的两种表示方法？ 如何用适当的方法表示下列集合？ （1）10以内3的倍数； （2）1000以内3的倍数 2.用适当的符号填空： 0 N； Q； -1.5 R. 思考1：类比实数的大小关系，如57，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？ 二、思考导入：上节课我们学习了集合的运算，知道集合的元素满足的性质，那么集合有那种运算性质呢，这就是本节课研究的主要内容. 新授课阶段 一、子集、空集等概念 比较下面几个例子，试发现两个集合之间的关系： （1），； （2），； （3），. 由学生通过观察得结论. 1.子集的定义：对于两个集合A，B，如果集合A的