1.4充要条件.docVIP

充要条件 ●教学重点 1．理解充要条件的意义． 2．命题条件的充要性判断． ●教学难点 命题条件的充要性判断． ? ●教学过程 1、充分条件，必要条件的定义: 课本例题P15,例1 2.充要条件定义: 例1． 试判断下列命题的条件是结论成立的什么条件? （1）若a是无理数，则a＋5是无理数． （2）若a＞b，则a＋c＞b＋c． （3）若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不等的实根，则判别式Δ＞0．则“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不等实根”是“判断式Δ＞0”的充要条件． 例1.命题（1）分析： a是无理数a＋5是无理数，所以“a是无理数”是“a＋5是无理数”的充分条件；又因“a＋5是无整数a是无理数”则“a是无理数”又是“a＋5是无理数”的必要条件，因此，“a是无理数”是“a＋5是无理数”的充分必要条件． 例1.命题（2）分析: 因“a＞ba＋c＞b＋c”，又有“a＋c＞b＋ca＞b”，则“a＞b”是“a＋c＞b＋c”的充要条件． 例1.命题（3）分析: “一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不等实根Δ＞0”，又有“Δ＞0”“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不等实根．” 由上述命题的条件判定可知：（板书）： 一般地，如果既有pq，又有qp，就记作：“pq”，“”叫做等价符号，“pq”表示“pq且qp”． 这时p既是p的充分条件,又是q的必要条件,则p是q的充