《在音乐教学中培养学生的创造性思维》.docVIP

《在音乐教学中培养学生的创造性思维》 创造思维是推动人类精神文明和物质文明的重要思维活动。人类认识世界改造世界都离不开创造思维。培养具有高度创造思维能力的人才已经被列为当今教育的重要问题，那么，如何培养学生的创造思维呢？音乐就是最有效的手段之一，通过音乐教学教给学生正确地鉴赏美、表现美和创造美，通过音乐活动、用元素性的音乐培养儿童的创作性。 以创造性活动为主题的音乐教育，教师要根据学生的不同个性和心理特征，引导学生开展有趣的活动，如：节奏游戏、即兴哼唱、看动画写旋律、用乐器即兴创编旋律、用笔即兴创编旋律等音乐活动，往往能激发学生的创作兴趣和主观能动性，学生能通过音乐来发挥自己的想象、联想、体验、审美、表现和创造等方面的能力。 通过丰富的音乐情感，培养学生的创造性思维 心理学家实验证明，轻松愉快的情感有利于人的思维活动，而音乐恰恰可以使人处于一种平静、愉快的情绪状态， 在这种良 好的状态下，也正是创造所需要的状态，每天能够欣赏音乐使自己处于一种平静的心境之中，人的创造性思维就会自然而然的释放出来，因此，在音乐教学中，丰富音乐情感可以培养学生的创造性思维。 1、聆听音乐 音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生处于一种平和的状态之中，自然而然地接受音乐。为了培养他们的创造思维，教师就要创设一定的音乐情境，使他们获得直接的体验，激发其创造的欲望。 根据小学二年级学生的年龄特征，结合