1.6垂直关系的性质课件(北师大版必修二).pptVIP

本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 平行 它们交线的直线 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 B 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 6 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 6.2　垂直关系的性质 [学习要求1．理解并掌握直线与平面，平面与平面垂直的性质定理； 2．会应用两个性质定理证明有关平行或垂直的问题． 学法指导通过借助对图形的直观感知，操作确认，提炼出直线与平面，平面与平面垂直的性质定理；通过两个性质定理的学习，培养和发展推理论证能力，运用图形语言进行交流的能力，几何直观感知能力；感悟和体验线面垂直和面面垂直转化为线线垂直的思想方法． 1．线面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线． 2．面面垂直的性质定理：如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于垂直于另一个平面． [问题情境] 我们知道“在平面内，如果两条直线同垂直于另一条直线，那么这两条直线平行”．在空间中有相同或者类似的结论吗？ 探究点一　直线与平面垂直的性质 问题1　观察下图，两个长方体中的直线a，b与平面α有怎样的关系？由此你能得出直线a，b有什么关系吗？ 答　直线a与直线b都垂直于平面α，这时a∥b. 问题2　一般地，如果直线a⊥α，直线b⊥α，这时，a和b平行吗？你能给出证明吗？ 答　a和b平行，证明如下： 如右图，假定a和b不平行． 设a⊥α，b⊥α，垂足分别为A，B. 过点B作a的平行线b′， 由异面直线垂直的定义，b′与平面α内过点A的任意直线都垂直，也即有b′⊥α，b∩b′＝B， 故直线b与b′确定一个平面，记为β，且记α∩β＝l， 在平面β内，过点B有且仅有一条直线垂直于l， 故b′与b重合，a与b平行． 小结　直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行． 例1　过一点和已知平面垂直的直线只有一条． 已知　平面α和一点P(如下图)． 求证　过点P与平面α垂直的直线只有一条． 证明　不论点P在α外或内，设PA⊥α，垂足为A(或P)．如果过点P，除直线PA⊥α外，还有一条直线PB⊥α，设PA，PB确定的平面为β，且α∩β＝a，于是在平面β内过点P有两条直线PA，PB垂直于交线a，这是不可能的．所以过点P与α垂直的直线只有一条． 小结　如果直接证明比较难或感觉无从下手，可以假设结论不成立，然后设出成立的结论，由此推理得出矛盾，从而说明原结论成立． 跟踪训练1　已知：直线l⊥平面α，垂足为A，直线AP⊥l.求证：AP在α内． 证明　设AP与l确定的平面为β，假设AP不在平面α内，则设平面β与平面α交于直线AM，如右图所示： 因为l⊥α，AMα，所以l⊥AM， 又因为AP⊥l，所以在平面β内存在两条直线垂直于l， 这是不可能的，所以AP在平面α内． 探究点二　平面与平面垂直的性质 问题1　观察下面两个图，两个长方体中的平面α和β垂直相交于直线b，平面α内的直线a与直线b及平面β有怎样的关系？由此你能猜想出怎样的结论？ 答　直线a与直线b垂直，直线a与平面β也垂直．由此可猜想出：若两个平面垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面． 问题2　一般地，平面α⊥β，α∩β＝MN，ABβ，AB⊥MN于点B，这时，直线AB和平面α垂直吗？你能给出证明吗？ 答　直线AB和平面α垂直．证明如下： 如右图，在平面α内作直线BC⊥MN，则∠ABC是二面角α—MN—β的平面角，因为平面α⊥平面β，所以