高考数学(人教A版,理)一轮复习配套讲义：第2篇 第4讲 幂函数与二次函数.docVIP

第4讲　幂函数与二次函数 [最新考纲] 1．了解幂函数的概念． 2．结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝的图象，了解它们的变化情况． 3．理解并掌握二次函数的定义、图象及性质． 4．能用二次函数、方程、不等式之间的关系解决简单问题.1．幂函数 (1)幂函数的定义 一般地，形如y＝xα的函数称为幂函数，其中x是自变量，α为常数． (2)常见的5种幂函数的图象 (3)常见的5种幂函数的性质 函数特征性质 y＝x y＝x2 y＝x3 y＝ y＝x－1 定义域 R R R [0，＋∞) {x|xR，且x≠0} 值域 R [0，＋∞) R [0，＋∞) {y|yR，且y≠0} 奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇 单调性 增 (－∞，0]减，[0，＋∞)增 增 增 (－∞，0)减，(0，＋∞)减 定点 (0,0)，(1,1) (1,1) 2.二次函数 (1)二次函数的定义 形如f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)的函数叫做二次函数． (2)二次函数的三种常见解析式 一般式：f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)； 顶点式：f(x)＝a(x－m)2＋n(a≠0)，(m，n)为顶点坐标； 两根式：f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)其中x1，x2分别是f(x)＝0的两实根． (3)二次函数的图象和性质 函数 二次函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0) 图象 a0 a0 定义域 R R 值域 y y∈ 对称轴 x＝－ 顶点 坐标 奇偶性 b＝0y＝ax2＋bx＋c(a≠0)是偶函数 递增 区间 递减 区间 最值 当x＝－时，y有最小值ymin＝ 当x＝－时，y有最大值ymax＝ 1．对幂函数的认识 (1)函数f(x)＝x2与函数f(x)＝2x2都是幂函数．() (2)幂函数的图象都经过点(1,1)和(0,0)．() (3)幂函数的图象不经过第四象限．() 2．对二次函数的理解 (4)二次函数y＝ax2＋bx＋c，xR，不可能是偶函数．() (5)(教材习题改编)函数f(x)＝x2＋4x＋6，x[0,2]的最大值为16，最小值为－2.() (6)(2011·陕西卷改编)设nN*，一元二次方程x2－4x＋n＝0有整数根的充要条件是n≤4.() [感悟·提升] 三个防范　一是幂函数的图象最多出现在两个象限内，一定会经过第一象限，一定不经过第四象限，若与坐标轴相交，则交点一定是原点，但并不是都经过(0,0)点，如(2)、(3)． 二是二次函数的最值一定要注意区间的限制，不要盲目配方求得结论，如(5)中的最小值就忽略了函数的定义域． 三是一元二次方程有实根的充要条件为Δ≥0，但还要注意nN*，如(6)． 考点一　幂函数的图象与性质的应用 【例1】 (1)(2014·济南模拟)已知幂函数y＝f(x)的图象过点，则log4f(2)的值为(　　)． A. B．－ C．2 D．－2 (2)函数y＝的图象是(　　)． 规律方法 (1)幂函数解析式一定要设为y＝xα(α为常数)的形式；(2)可以借助幂函数的图象理解函数的对称性、单调性；(3)在比较幂值的大小时，必须结合幂值的特点，选择适当的函数，借助其单调性进行比较，准确掌握各个幂函数的图象和性质是解题的关键． 【训练1】 比较下列各组数的大小：，，1； ，，. 考点二　二次函数的图象与性质 【例2】 (2013·浙江七校模拟) 如图是二次函数y＝ax2＋bx＋c图象的一部分，图象过点A(－3,0)，对称轴为x＝－1.给出下面四个结论： b2＞4ac；2a－b＝1；a－b＋c＝0；5a＜b. 其中正确的是(　　)． A． B． C． D． 规律方法 解决二次函数的图象问题有以下两种方法： (1)排除法，抓住函数的特殊性质或特殊点； (2)讨论函数图象，依据图象特征，得到参数间的关系．【训练2】 (2014·广东六校教研协作体联考)已知函数f(x)＝x2－2x，g(x)＝ax＋2(a＞0)，对任意的x1[－1,2]都存在x0[－1,2]，使得g(x1)＝f(x0)，则实数a的取值范围是________． 考点三　二次函数的综合运用 【例3】 若二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c (a≠0)满足f(x＋1)－f(x)＝2x，且f(0)＝1. (1)求f(x)的解析式； (2)若在区间[－1,1]上，不等式f(x)2x＋m恒成立，求实数m的取值范围． 规律方法 二次函数、二次方程与二次不等式统称“三个二次”，它们常结合在一起，有关二次函数的问题，数形结合，密切联系图象是探求解题思路的有效方法．一般从：开口方向；对称轴位置；判别式；端点函数值符号四个方面分析． 【训练3】 (2014·江西九校联考)已知二次函数f(x)＝ax