中专教案3.5.docVIP

课题序号 3.5 授课班级 11幼师1、5，11会计2 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节 名称 §3.5 函数的实际应用 使用教具 多媒体投影仪 教学目的 了解实际问题中函数关系的普遍性， 对简单的实际问题能建立其中变量间的函数关系式， 能根据反映实际问题的函数关系式解释和解决有关实际问题。 教学重点 根据实际问题列出函数关系式，根据实际问题中变量之间存在的函数关系分析解决问题。 教学难点 根据实际问题建立函数模型。 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记 授课主要内容或板书设计 §3.5 函数的实际应用 投影 练习 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习提问 新课引入 新课教学 例题讲解 练习巩固 例题讲解 练习巩固 例题讲解 练习巩固 A、复习提问 1、什么是分段函数？ 2、已知函数 (1)、求f(1), f(-2). (2)、作出函数的图像 B、新课引入 老师：我们已经学习了函数的概念、分段函数等知识，那我们能否将所学知识运用到生活实践中去呢？函数在我们的生活实践中去又有什么作用呢？函数和我们的生活有关系吗？带着这些问题我们一起先来听一个故事，故事的名字叫《小明的一天》，我们看看故事的主人公小明在他一天的生活中遇到了哪些事，这些事与我们所学的函数有没有关系。 《小明的一天》 小明今天休息，一早起来就打开电视机，电视上正播放天气预报，电视荧幕上给出了从0点到24点温度的变化曲线图（给出如下投影1），这时小明的奶奶来喊小明吃饭，看到了电视上的温度变化曲线图，就问小明：小明今天的气温怎样，同学们，你能告诉小明的奶奶吗？ 投影片3： 例1、气象台自动温度记录仪的描图针描绘的从0点到24点温度变化曲线图，根据曲线图说出这一天的温度变化情况。 学生回答以上问题后 老师：小明吃完早饭后，在汇通批发市场做生意的朋友张华打来电话，请小明和他一起到常州去批货，于是小明打的到汇通市场，下车时张华帮小明付了12元车费，张华问小明“你家到汇通批发市场有多远？”同学们，你们能告诉张华吗？ 投影片4： 例2、淮安市出租车的起步价为6元（3km以内）,如果超过3km，那么超出部分为1.5元／km。试写出出租车车费y与路程x之间的函数关系式。若付出12元车费，那么乘车路程是多少公里？ 在老师引导学生分析解答（投影片给出解答过程）后（练习） 老师：小明和张华到到常州后又打的去了服装批发市场，下车时张华看见记程器显示15 km.张华应付多少钱车费？（学生练习，板演） 投影片5 练习1、常州市出租车的起步价为10元（3km以内）,如果超过3km，那么超出部分为1.6元／km。试写出出租车车费与路程之间的函数关系式.如果车程是15km，应付多少钱车费？ 练习小结后 老师：小明和张华到了服装批发市场后，有一种衣服张华批了25件，但小明和张华算的钱数不一样，同学们，你们能帮他们算一算吗？（给出投影3） 投影片6： 例3、批发市场某种服装一次性购买件数越多，该商品的价格就越便宜，并给出单价p与购买件数x之间的关系式为P=100+60/x，写出购买金额y与购买服装件数x间的函数关系式。购买25件需多少钱？ 在老师引导学生分析解答（投影片给出解答过程）后（练习） 老师：张华又买了30件牛仔裤。张华又花了多少钱？ （学生练习） 投影片6 练习2、牛仔裤的单价P与购买件数x关系是p=50+50/x，写出购买金额y与购买服装件数x间的函数关系式。又问购买30件需多少钱？ 练习小结后 老师：买完衣服后，张华拿出记账本准备将刚才买衣服的帐记下来，小明抢过账本说我来帮你记账，小明看到张华的账本上有上一个月记的账目，小明问张华：“你账本有些地方怎么没填？”张华说：“没时间，你帮我填吧，”小明仔细看账本后说，“张华，你账本有错呀”。张华赶快问哪里错了？同学们，你们能帮张华找出账本中的错误吗？ 投影片7 下表是张华上一个月记的账单，请你将账本中的错误改正过来。账本中没填填好的地方填好。 购买价 卖出价 卖出件数 毛利 运输费 纯利 上衣 80 150 60 3500 2元/件 裤子 50 90 100 4000 1元/件 鞋子 30 60 120 3000 1元/件 练习小结后 老师：，时间已到了中午。张华领小明到了一家饭店吃饭，在去饭店的路上，小明边走边想，我今天上午做了哪些事？同学们帮小明想一想小明在上午半天做了哪些有意义的事？小明做的这些事与函数有