2015世纪金榜理科数学(广东版)4.1.ppt

【通关锦囊】 结合图形的几何性质,利用向量加、减法的运算法则进行向量的分解与合成运算,但要有目标意识,逐步向已知向量转化,最终达到目标 用已知向量 表示未知向量 ◆◆◇ 结合图形,利用向量加法的平行四边形法则和三角形法则,或向量减法的三角形法则进行向量的分解,再利用向量的相等确定参数的值 求参数的值 ◆◆◆ 破　解　策　略 重点题型 高考指数 利用向量加法的平行四边形法则 和三角形法则或向量减法的三角 形法则,可以进行向量的分解与合 成,如 等 向量的分解 与合成 ◆◆◇ 破　解　策　略 重点题型 高考指数 【特别提醒】解答平面向量线性运算有关问题的总体原则是数形结合,即结合图形利用向量加、减法的法则进行向量运算. 【通关题组】 1.(2014·青岛模拟)在△ABC中，已知D是AB边上一点， 则实数λ=( ) 【解析】选D.如图，D是AB边上一点， 过点D作DE∥BC，交AC于点E， 过点D作DF∥AC，交BC于点F，连接CD, 则 因为 所以 由△ADE∽△ABC，得 所以 故 2.(2014·佛山模拟)在平行四边形ABCD中， AE的延 长线与CD交于点F.若 则 =( ) 【解析】选B.如图， 由题意知,DE∶BE=1∶2=DF∶AB. 因为 所以 而 3.(2014·福州模拟)已知P，A，B，C是平面内四点，且 那么一定有( ) 【解析】选D.由题意得 即 【加固训练】 1.(2011·山东高考)设A1,A2,A3,A4是平面直角坐标系中两两不 同的四点,若 (λ∈R)， (μ∈R)，且 则称A3,A4调和分割A1,A2.已知点C(c,0),D(d,0)(c,d ∈R)调和分割点A(0,0),B(1,0)，则下面说法正确的是( ) A.C可能是线段AB的中点 B.D可能是线段AB的中点 C.C，D可能同时在线段AB上 D.C，D不可能同时在线段AB的延长线上 【解析】选D.由题意得 若C是AB的中点，则 此时 即 这样的μ不 存在，故A错误;同理B错误；若C，D同时在线段AB上，则0＜λ ＜1，0＜μ＜1，此时, 这与 矛盾，故C错误. 若C,D都在AB的延长线上，则λ＞1,μ＞1, 这与 矛盾,故选D. 2.(2011·四川高考)如图，正六边形 ABCDEF中， =( ) A.0 B. C. D. 【解析】选D.因为六边形ABCDEF是正六边形,所以 故选D. 3.(2014·西安模拟)任意四边形ABCD中，E，F分别是AD，BC的 中点，则 =______(用向量 表示)． 【解析】如图所示，因为E，F分别是AD与BC的中点， 所以 又因为 所以 同理 由①＋②得， 所以 答案： 第四章　平面向量、数系的扩充与复数的引入 第一节　平面向量的概念及其线性运算 无单独命题 五年 考题 1.了解向量的实际背景 2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义 3.理解向量的几何表示 4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义 广东五年0考　　高考指数:★☆☆☆☆ 考纲 考情 1.平面向量的线性运算、共线向量定理将会成为近几年高考命题的热点 2.虽然近五年广东高考在本节没有单独命题,但有可能与三角、解析几何交汇考查,有时也会命制新定义问题 3.题型主要以选择题、填空题为主,属中低档题 考情 播报 【知识梳理】 1.向量的有关概念 向量的_____叫 做向量的模,记 作|a|或 (1)字母表示:______ 等 (2)有向线段表示: ______等 既有_____,又有 _____的量叫做 向量 模 表　示 定　义 大小 方向 a,b,c 长度 2.几个特殊向量 长度相等且方向_____的向量 相反向量 长度相等且方向_____的向量 相等向量 方向___________的非零向量,又叫共线向量, 规定:0与任一向量共线 平行向量 长度等于________的向量 单位向量 长度等于__的向量,其方向是_______,记作0 零向量 意　义 名　称 0 任意的 1个单位 相同或相反 相同 相反 3.向量的加法与减法 (1)交换律: a+b=____ (2)结合律: