优秀教学案例评选赵后雨——二次函数的应用.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备：预习/view/5430947401f69e3143329438.html?st=1二次函数的相关知识 教学课题 课题：二次函数的应用 教材分析 知识链接 回顾本单元的主要知识，形成知识网络图表。 想一想生活中什么物体的运动轨迹是抛物线。 讨论学习和生活中那些问题可以通过数学建模，用二次函数的思想去解决。 复习目标 1、知识与技能：通过解决与二次函数相关的问题，让学生掌握利用二次函数解决实际问题的方法，体会数学建模思想。2、过程与方法：通过对生活中实际问题的研究，经历将实际问题转化为数学问题的过程，体会数学知识的现实意义，进一步认识如何利用二次函数有关知识解决实际问题。3、情感态度与价值观：通过解决实际生活中与二次函数有关的问题，学生亲身体会到学习数学知识的价值，从而增强学习数学的兴趣。 教学重难点：正确理解题意，把握问题中的数量关系，建立函数模型解决问题。 问题1： 河北省赵县的赵州桥的桥拱是抛物线型，建立如图所示的坐标系，其函数的表达式为y= -1/25 x2 ， 当水位线在AB位置时，水面宽 AB = 30米，这时水面离桥顶的高度h是（ ） A、5米 B、6米； C、8米； D、9米 问题2：炮弹从炮口射出后，飞行的高度h(m)与飞行时间t(s)之间的函数关系式是h=V0tsinα－5t2，其中V0是炮弹发射的初速度，α是炮弹的发射角，当V0=300（m/s）, α=30?时,炮弹飞行的最大高度是 ________m. （?二）、根据实际问题建立函数的表达式解决实际问题 问题3： 如图是某公园一圆形喷水池，水流在各方向沿形状相同的抛物线落下。建立如图所示的坐标系，如果喷头所在处A（0，1.25），水流路线最高处B（1，2.25），则该抛物线的表达式为 。如果不考虑其他因素，那么水池的半径至少要____米，才能使喷出的水流不致落到池外。 问题4：利润最大化问题 某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出２０件，每件盈利４０元，为了扩大销售，增加盈利，减少库存，商场决定采取适当降价措施。经调查发现，如果每件衬衫每降价１元，商场平均每天可多售出２件。于是商场经理决定每件降价１２元。同学们，请问经理的决策正确吗？如果你是经理，你将如何决策？ 问题5：面积最大化问题 用一根8m长的铝合金材料，做一个可分成左右三部分的窗框，如图所示，问窗框的长和宽各为多少m时，才能使通过的光线最多？ 精讲点拨 如图，在一面靠墙的空地上用长为24米的篱笆，围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃，设花圃的宽AB为x米，面积为S平方米。 (1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围； (2)当x取何值时所围成的花圃面积最大，最大值是多少？ (3)若墙的最大可用长度为8米，则求围成花圃的最大面积。 巩固检测 有效训练 某商场将进价40元一个的某种商品按50元一个售出时，能卖出500个，已知这种商品每个涨价一元，销量减少10个，为赚得最大利润，售价定为多少？最大利润是多少？ 分析：利润=（每件商品所获利润）× （销售件数） （1）销售价可以表示为__________________________________________ （2）一个商品所获利润可以表示为________________________________ （3）销售量可以表示为___________________________________________ （4）共获利润可以表示为__________________________________________ 自我检测 如图，在ΔABC中，AB=8cm，BC=6cm，∠B＝90°，点P从点A开始沿AB边向点B以2厘米／秒的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以1厘米／秒的速度移动，如果P,Q分别从A,B同时出发，几秒后ΔPBQ的面积最大？最大面积是多少？ A P B C Q 作业：/view/fa57a8d233d4b14e852468da.html相关题目 教学反思： . 对二次函数的学习，本节课通过丰富的现实背景，通过学生感兴趣的问题，使学生感受二次函数的意义，感受数学的广泛联系和应用价值。对二次函数的学习，通过学生的探究性活动(经历数学化的过程)，通